З лемківского архіву #37 - 19 IV 2013 Квестия фахового шкiлництва в часописi «Лемко
Еп. 37

З лемківского архіву #37 - 19 IV 2013 Квестия фахового шкiлництва в часописi «Лемко

•

Опис епізоду

W odcinku omówiono kwestię szkolnictwa zawodowego w artykule z czasopisma „Lemko“, zwracając uwagę na wybór dalszej nauki przez młodzież w okresie międzywojennym. Podkreślono rolę rodziców w doradzaniu dzieciom oraz to, że zdobyty fach może dać młodym Łemkom większą samodzielność; jako przykład pojawia się też szkoła morska.

Автоматычна транскрипция

Лемківскій архів то місце в котрым довідате ся про історию Лемків річы
котрых де інде не прочытате ани не почуєте Слухайте з лемківского архіву
в радию Руской Бурсы лем фм просит Ольоханес В попереднім лемківскым архіві
представил єм як выглядали варункы освіты Лемків в середніх і высшых школах
в меджевоєнным часі в Польщы Предовшыткым занял єм ся рівничыма школами якы
были лоббуваны в часописі Лемку Жебы не відило ся вам же Лемко
Союз промувал серед Лемків Лемведівку то внескы представил інчы школы до якых
часопис Лемко заохочал посылати діти Вшыткы молоды люде перед якыма стояла будучніст
не могли ся єднак замінімати ґаздивком Поводы того были ріжны Єднак два
з них найважнійшы треба вымінити Першым з них был факт же некаждий
молодій Лемко дістане по своіх родіцях ґаздівку Другым тіж барз важным поводом
было то же каждий молодий хлопчыско мало охоту вчыти ся ґазетуваня а
потім робити в рівництві Як відомо замилуваня до якысой наукы і знаня
є барз важне при выборі школы Можна повісти же є оно фундаментальне
для будучности вывченого чловека Жебы ся вело в роботі не выстарчыт лем
добра освіта ани добре досвідчыня треба предовшыткым любити своє занятя Кєд так
буде занятя не буде приносило лем пінязі але і сатисфакцию Зато часопис
Лемко підсуват родичам і молодежы барз важну раду По закінчыню низшых і
середніх шкіл молодеж разом з родичами повинна ся добрі надумати што в
жытю хоче робити Яку школу дале выбрати котра даст ім роботу яка
стане ся по тым для них наймельша В тым місци треба тіж
зазначыти барз важну позицию родичів в лемківскій родині Родичы на Лемковині были
барз великыма авторитетами для своіх діті Зато тіж повинны мудро ім дораджати
при жытьовых децизиях І так кєд бы де Дзецко хотіло остати кравцьом
а мало уж скінченом ґімназию автор допису дораджат жебы родиче того не
забараняли Бо скоро іх Дзецко того хоче то означат же може быти
з тым щастливе Наука з ґімназиі тіж не пішла бы на марне
а буде придатна през цілий час Вывчены ремесникы і купці за поглядом
автора могли довести до утворіня новой соспільной варствы на Лемковині яка буде
вывчена і зарадна а то дало бы ім цілковиту незалежніст вісит ґурчми
бары бабы гарни дівчата цицаты бабы жыды за дармо горілку там дают
грошы не берут Покуту мают жыды за дармо горілкы там дают грошы
не берут по кутумай де ме тов неба ботарема буде ме выселе
тоты ангели піде бемо бота з тотрема будеме выселе як тоты ангели
святы і муценикы пют разом горілку слухают музыкы грают карты і курят
цигарі жак священником бідні парі грают карты і курят цигарі жак священником
вєдні меду вета нас потреба буде ме веселы як тоты ангели біде
медове ботан Нас потреба буде ме выселе як тоты ангели Зыну ся
само сіє і робит никого направду Амнич не обходит Нема роботы Лехто
не постит нагыт люцифер часами там гостит нема роботы ре Нихто не
постиг навет люцифер часом ми то мости Іде медобота раз потреба буде
меселы автоангели Іде медо лем вода супересалы автоангели Апостолы пильнуют порядку і
што там за аничы платит податку тіло без кости а душа без
тіла така весела Тако щестлива тіло без косы душа было тако весело
Токо штосливоца раз потреба плуде де веселе акали піде то треба вота
раз тотреба буде де весе Заскочыньом для чытателя Лемка могла быти наступна
думка представлена в статі Автор подавяку приклад доброй школы для Лемків школу
морску Смотрячы на геусу пропозицию зверхы може нич дивного в ней неє
Лемковина находила ся далеко барз од моря што несло за собом купу
інчых проблемів В тридцетых роках морскых школах были два факультеты гідны рекомендациі
Першым з них был Кєрунок навіґациі а другым кєрунок механічі Дальшым типом
рекомендуваных шкіл были школы технічны Гев припомнул же был то часопис Лемка
з <unk> р што значыт же велика світова криза ішла ґу кінцьови
што за тым іды держава на господарку ожывляла ся і потрібувала добре
вывченых специялістів В тым часі в Польщы розвиял ся центральный промысловый осередок
Давало то перспективу роботы по скінчыню технічной школы Додатково центральный промысловий осередок
не был так далеко од Лемковины як Море Зазначены в статіі тіж
было же робота в промыслі приносит добры пінязі навет ліпшы як робота
на морю Яґві Гітлер соло матери геня не зубы Іте соло заноси
соло матрі геня детя Мотрім Може ге о Може гегелю пака тот
па точ порталі саміє бо томо любує далека ся сміює зусітотку Лес
дай посіда люби дарів сіна Зусідова за багаді дедзю миля год хто
робит за раді Тебесло я ся не памя В меджевоєнным часі технічных
шкіл было пару родів технічны школы нізшого типу называли ся промысловыма школами
По скінчыню такой школы молодий чловек міг остати столярьом монтарьом або слисарьом
Высшыма технічныма школами были політехнікы Найближе од Лемковины находили ся оні во
Львові і в Кракові До низшой промысловой школы міг іти Лемкоп по
скінчыню наукы в народній сімклясовій школі На політехніку натоміст міг выберати ся
абсольвент ґімназиі зо зданом матуром і по зданю вступного еґзаміну Наука на
політехніці в ноных часах выглядала подібні як низкы Фунґували втовды уж ріжны
видивы такы як архітектонічный машыновый електричный хемічні і міліорацийні Цікавом школом для
Лемків была тіж школа Лісова в котрых молодіст вчыла ся на лісничых
А як знаме на Лемковині ниґда не бракувало лісів Фунґували іщы інчы
інтересуючы школы якыма Лемкы взагалі ся не інтересували Не інтересували ся бо
не мал хто іх нима зацікавити Прото в часописі Лемко заміщены были
того типу статі Наступном великом залетом технічных шкіл была дост велика свобода
абсольвента такой школы Яко же было запотрібуваня на технічных фахівців абсольвент не
мусіл мертвити ся прото же не найде роботы А кєд бы не
міг навет найти роботы доброй для себе все міг заложыти свій варштат
котрий дал бы йому можливіст стриманя себе і родины В підсумуваню статі
автор одраджал родичам в ноных часах посиланя діті на священників урядників і
учытелів Заохочал зато до освіты професийной яка позваляла забезпечати своі потребы і
давала можливіст бытя незалежным очывидно в міру можливости Слухали сте з лемківского
архіву в радию Руской Бурсы ЛЕМ фм Павло Ганас та пары па