Языковий Гокус Покус #33 - 5 II 2012 - Lemkowskie słowa i znaczenia
Еп. 33

Языковий Гокус Покус #33 - 5 II 2012 - Lemkowskie słowa i znaczenia

Опис епізоду

Odcinek „Językowy Hokus Pokus“ #33 to rozmowa o słowach i formach z lemkowsko-rusińskiego języka, oparta głównie na pytaniach i przykładach od słuchaczy. W centrum są wyjaśnienia znaczeń takich jak „hality“ w sensie marnieć oraz „kyrtavi ty“ jako nie rosnąć, a także krótkie uwagi o zmianach głoskowych i pełnogłosie.

Автоматычна транскрипция

Языковий гокус выкус Ци бандуристы скрипчут бандуры А може компери Чом мож
мети іслами Што мают спільне теля і дівча Ци можеме вылічыти грошымети іслами Што мают спільне теля і дівча Ци можеме вылічыти грошы
чом Кыів был колиси східньословяньскій а днес є уж чысто лемківскій Одколичом Кыів был колиси східньословяньскій а днес є уж чысто лемківскій Одколи
нашы предкы мали ладу вымовы што ся находит на швецкым столі Чомнашы предкы мали ладу вымовы што ся находит на швецкым столі Чом
дотеперішніх вібруючых мобілюк інсталюют мт файлі доступ до Фейсбу та майля ідотеперішніх вібруючых мобілюк інсталюют мт файлі доступ до Фейсбу та майля і
інчого сітьового совчеру і аплікациі Кєд хочеш ся дашто о тым дознатиінчого сітьового совчеру і аплікациі Кєд хочеш ся дашто о тым дознати
сухай авдициі языковий гокус покус значыт знай язык і вчы ся гокуссухай авдициі языковий гокус покус значыт знай язык і вчы ся гокус
покус Витайте шановны Радийо слухачы з той страны Зас Демко Трохановскій витампокус Витайте шановны Радийо слухачы з той страны Зас Демко Трохановскій витам
В наступным языковым гокусі покусі Витам горячо Зато горячо же Маме бесідуютВ наступным языковым гокусі покусі Витам горячо Зато горячо же Маме бесідуют
так принаймні маме такє глобальне отепліня горяч на дворі як фраз штотак принаймні маме такє глобальне отепліня горяч на дворі як фраз што
видно і в нашым климаті но посмотте ле тыжден тому коли ємвидно і в нашым климаті но посмотте ле тыжден тому коли єм
до Вас бесідувал было <unk> морозу Тепер лем <unk> Кєд бы ітидо Вас бесідувал было <unk> морозу Тепер лем <unk> Кєд бы іти
аритметычном проґресийом то уж о два тыжні мали бы сме теплоту пятаритметычном проґресийом то уж о два тыжні мали бы сме теплоту пят
выже зера а о два місяці была бы така горячка же властивыже зера а о два місяці была бы така горячка же власти
мусіли бы заперати школы тепер уж з інчой причыны Але тепер мамемусіли бы заперати школы тепер уж з інчой причыны Але тепер маме
іщы <unk> морозу што і так никому не вадит а предовшыткым слухачаміщы <unk> морозу што і так никому не вадит а предовшыткым слухачам
языкового гокусопокуса бо здає ся мі же тото языково гокусово покусове теплоязыкового гокусопокуса бо здає ся мі же тото языково гокусово покусове тепло
Дост бє а знам тото тале бо пишете і то штораз більшеДост бє а знам тото тале бо пишете і то штораз більше
і частійше Штодраз бесідую же мя тішыт зато вштурю кус дров доі частійше Штодраз бесідую же мя тішыт зато вштурю кус дров до
того языково го кусово покусового пеца Але і вы Яґім Рюк тіжтого языково го кусово покусового пеца Але і вы Яґім Рюк тіж
своі дырва шмаряте напримір пані Анна яка пише Ви там о тыжденсвоі дырва шмаряте напримір пані Анна яка пише Ви там о тыжден
скорше в гокусі по кусі были выміняны два слова Га ну власскорше в гокусі по кусі были выміняны два слова Га ну влас
ніякы Не можу си іх припомнути а што значат та уж цілкомніякы Не можу си іх припомнути а што значат та уж цілком
не знам прошло іх написаня як і іх значыня зравлю Морозово Яне знам прошло іх написаня як і іх значыня зравлю Морозово Я
лем скоро обясню же тот майль тычыл ся авдициі яка была двалем скоро обясню же тот майль тычыл ся авдициі яка была два
тыжні тому назад і часослів якы прислал пан Мариюш І знате доходиметыжні тому назад і часослів якы прислал пан Мариюш І знате доходиме
ту до чудового моменту в якым з єдной страны пан Мариюш присылатту до чудового моменту в якым з єдной страны пан Мариюш присылат
лексику з другой страны я єй не знам а іщы тоту третюлексику з другой страны я єй не знам а іщы тоту третю
страну маме же вы слухачы звідуєте ся тоты слова якы Ани ястрану маме же вы слухачы звідуєте ся тоты слова якы Ани я
не знам і тота чудова хвиля є в тым же пан Марюшне знам і тота чудова хвиля є в тым же пан Марюш
встиг уж написати і обяснити тоты значыня але перейдме до конкретів привстиг уж написати і обяснити тоты значыня але перейдме до конкретів при
нагоді одміны бесідували сме о словах якы поменьшают основне значыня так якнагоді одміны бесідували сме о словах якы поменьшают основне значыня так як
означыня малых звірят напримір кіт котя і рыба Єй дітина мала рыбкаозначыня малых звірят напримір кіт котя і рыба Єй дітина мала рыбка
значыт рыбя пан Мариюш чудово дополнил же не мусит то быти значынязначыт рыбя пан Мариюш чудово дополнил же не мусит то быти значыня
маленькости ци означыня дітячого виду Дорослых звірят же так речу але можемаленькости ци означыня дітячого виду Дорослых звірят же так речу але може
тіж схаліти Пан Марюш пише же халіти тото часослово значыт марніти ітіж схаліти Пан Марюш пише же халіти тото часослово значыт марніти і
односит ся до якісого процесу І дає приміры наш язык халіє водносит ся до якісого процесу І дає приміры наш язык халіє в
днешнім світі В горах схаліло пасіня овец ци рука зхаліла або короваднешнім світі В горах схаліло пасіня овец ци рука зхаліла або корова
з халіла бо є шкортна не хоче істи і так дале Аз халіла бо є шкортна не хоче істи і так дале А
другє часослово то кырта віти значыт не роснути якій пан Мариюш выводитдругє часослово то кырта віти значыт не роснути якій пан Мариюш выводит
од придавника короткій І ту часослова закыртавіты ци скыртавіты означают же штосинеод придавника короткій І ту часослова закыртавіты ци скыртавіты означают же штосине
вросло остало низкым тото часослово кыртавіты є фантастичным приміром інчого виду інчоговросло остало низкым тото часослово кыртавіты є фантастичным приміром інчого виду інчого
розвитку полно голосу в лемківскым русиньскым языку зато же не дост жерозвитку полно голосу в лемківскым русиньскым языку зато же не дост же
не перешло в ґрупу Оро з давного Ра Та по перше являтне перешло в ґрупу Оро з давного Ра Та по перше являт
ся наступным барз добрым приміром оставаня заднього ы по ґрупі согласных ґыся наступным барз добрым приміром оставаня заднього ы по ґрупі согласных ґы
гы а по другє є особливым приміром інчого розвитку або недорозвитку полноголосугы а по другє є особливым приміром інчого розвитку або недорозвитку полноголосу
і оставаня неполноголосной формы р і ту лем мам за увагу жеі оставаня неполноголосной формы р і ту лем мам за увагу же
не згоджу ся з єдным же Тот наш язык галі є вне згоджу ся з єдным же Тот наш язык галі є в
днешнім світі бо тото же можеме ту бесідувати зо собом писати доднешнім світі бо тото же можеме ту бесідувати зо собом писати до
себе і бесідувати о такых справах є найліпшым приміром же так несебе і бесідувати о такых справах є найліпшым приміром же так не
єст А іщы єдно Пану Мариюшу признаю першого гокусового нобля бо тойєст А іщы єдно Пану Мариюшу признаю першого гокусового нобля бо той
формы ыр неполноголосной формы не нашол єм в жадній літературі Ґратулюю іформы ыр неполноголосной формы не нашол єм в жадній літературі Ґратулюю і
по долшій фереві візлю ся Пан Адам наш слухач якій привюл парупо долшій фереві візлю ся Пан Адам наш слухач якій привюл пару
примірів з інчых языків як іде о суфіксы p<unk> мож повісти днешніпримірів з інчых языків як іде о суфіксы p<unk> мож повісти днешні
нашій одміні і сопоставлят іх і з росийскым і з польскым інашій одміні і сопоставлят іх і з росийскым і з польскым і
з анґлийскым языком але звідує тіж О справу вымовы а конкретні тойз анґлийскым языком але звідує тіж О справу вымовы а конкретні той
нашой лады вымовы і м розріжніня в нескладого у ци л інашой лады вымовы і м розріжніня в нескладого у ци л і
л пана дам звідує ци є даякій принцип Як повинно ся бесідуватил пана дам звідує ци є даякій принцип Як повинно ся бесідувати
Отже пане Адаме здає ся мі же такого принципу неє зато жеОтже пане Адаме здає ся мі же такого принципу неє зато же
самы знате занимати ся языком язык є проґресивным творіньом заєдно ся розвиватсамы знате занимати ся языком язык є проґресивным творіньом заєдно ся розвиват
І здає ся мі же ту барже справы самой вымовы не сутІ здає ся мі же ту барже справы самой вымовы не сут
рішены зато же як мі ся здає каждий язык ма своі особливостирішены зато же як мі ся здає каждий язык ма своі особливости
реґіональны перед вшыткым в вымові здає ся мі же то правопис повиненреґіональны перед вшыткым в вымові здає ся мі же то правопис повинен
быти барже тым до якого повинни сме підходити принципіяльні а звідуєте цибыти барже тым до якого повинни сме підходити принципіяльні а звідуєте ци
іщы тото тота подібніст в лымові родит даякы проблемы в зрозумліню Здаєіщы тото тота подібніст в лымові родит даякы проблемы в зрозумліню Здає
ся мі же хыба ніі зато же Так як в каждым языкуся мі же хыба ніі зато же Так як в каждым языку
фунґуют гомонімы так і так і в лемківскым тото ріжне м вымовліняфунґуют гомонімы так і так і в лемківскым тото ріжне м вымовліня
в ци нескладового У або в інчых словах не складал го Ув ци нескладового У або в інчых словах не складал го У
І Лы навет коли творит фонетычну близкіст творит тоту гомонімію здає сяІ Лы навет коли творит фонетычну близкіст творит тоту гомонімію здає ся
мі же поняти можеме ся барз добрі Хоц напевно вірю же тотомі же поняти можеме ся барз добрі Хоц напевно вірю же тото
зрозумліня медже носителями языка а тыма котры ся го влучыли або гозрозумліня медже носителями языка а тыма котры ся го влучыли або го
слухают Збоку може быти напевно інче Дайме сойку з музыкы президаты Витайтеслухают Збоку може быти напевно інче Дайме сойку з музыкы президаты Витайте
по перві находиме ся в языковым гокусі по кусі на світ чудовійпо перві находиме ся в языковым гокусі по кусі на світ чудовій
авдициі і розвязуєме языковы Проблемы і звіданя Як уж єм бесідувал розписалиавдициі і розвязуєме языковы Проблемы і звіданя Як уж єм бесідувал розписали
сте ся і барз добрі розписали сте ся фест а тым більшесте ся і барз добрі розписали сте ся фест а тым більше
ся тішу же Сут то темы Ци даєте своі приміры дополняте свойомся тішу же Сут то темы Ци даєте своі приміры дополняте свойом
інформацийом свойом знаньом мою улюблену четверту одміну назывника і на моє звіданяінформацийом свойом знаньом мою улюблену четверту одміну назывника і на моє звіданя
на мою просьбу о даякы приміры назывників другой одміны якы рождаючым одмінкуна мою просьбу о даякы приміры назывників другой одміны якы рождаючым одмінку
єдинины мали бы мати факультатывну кінтівку Е одраз написал днешній наш ноблістаєдинины мали бы мати факультатывну кінтівку Е одраз написал днешній наш нобліста
пан Мариюш якій привюл примір пришол єм зо шпитале І тым очывидніпан Мариюш якій привюл примір пришол єм зо шпитале І тым очывидні
не перестал зато же обіцял позвідувати ся тіж о інчы приміры Ане перестал зато же обіцял позвідувати ся тіж о інчы приміры А
тото же тота кінцівка е в другій одміні в рождаючым єднины єтото же тота кінцівка е в другій одміні в рождаючым єднины є
така кус ненатуральна Ци може тяжко єй в даякых словах найти Пишетака кус ненатуральна Ци може тяжко єй в даякых словах найти Пише
тіж пан Павел зато Просьба така Коли вам ся дашто припомне колитіж пан Павел зато Просьба така Коли вам ся дашто припомне коли
дашто впаде в уха напиште дайте знати Я іщы ту доповім жедашто впаде в уха напиште дайте знати Я іщы ту доповім же
тіж прібувал єм Глядати одкале тота кінцівка Е ся взяла в другійтіж прібувал єм Глядати одкале тота кінцівка Е ся взяла в другій
одміні і хоц самим пою же то влияня четвертой одміны на другуодміні і хоц самим пою же то влияня четвертой одміны на другу
так як друга Влият на четверту в тым рождаючым одмінку єднотного чыслатак як друга Влият на четверту в тым рождаючым одмінку єднотного чысла
та спокою мі тото не давало і хоц тема цікава Для мята спокою мі тото не давало і хоц тема цікава Для мя
принаймні і хотіл єм найти в тым даякы Великы чудеса Глядал ємпринаймні і хотіл єм найти в тым даякы Великы чудеса Глядал єм
в двойным чыслі в нашій двойні о котрій даколи речу Але нів двойным чыслі в нашій двойні о котрій даколи речу Але ні
не дало ся тым більше же выгляд як вікно є напевно дужене дало ся тым більше же выгляд як вікно є напевно дуже
новійшым словом од вікна а шпиталь то уж доцяп нова лексика Затоновійшым словом од вікна а шпиталь то уж доцяп нова лексика Зато
покля знаме лем два приміры же в тій хыжы Не было выглядепокля знаме лем два приміры же в тій хыжы Не было выгляде
а Хтоси там вернул зо шпітале хыба не можу здефініювати інчой теориіа Хтоси там вернул зо шпітале хыба не можу здефініювати інчой теориі
одкале тота кінцівка Е нашла бы ся в другій одміні Але присылайтеодкале тота кінцівка Е нашла бы ся в другій одміні Але присылайте
своі приміры позвідуйте може дашто в нашых досліджынях піде в інчу странусвоі приміры позвідуйте може дашто в нашых досліджынях піде в інчу страну
Ага і знате што не повіл єм о єдній річы думал ємАга і знате што не повіл єм о єдній річы думал єм
же скінчыли сме одміну назывника Повіли сме сий о штырьох одмінах аже скінчыли сме одміну назывника Повіли сме сий о штырьох одмінах а
Зазріл єм до нашой ґраматыкы до чого і Вас заохочую од часуЗазріл єм до нашой ґраматыкы до чого і Вас заохочую од часу
до часу же маме іщы такы назывникы якы мают лем множне чыслодо часу же маме іщы такы назывникы якы мают лем множне чысло
Фахівці бесідуют о тым як плюралья тантум І до той ґрупы назвиниківФахівці бесідуют о тым як плюралья тантум І до той ґрупы назвиників
плеятантум належат такы слова як ворота гушлі ґачы двері сіни дрізджы кліщыплеятантум належат такы слова як ворота гушлі ґачы двері сіни дрізджы кліщы
ногавкы ножыці сані санкы Холошні ціпы по моі отрубы То так жебыногавкы ножыці сані санкы Холошні ціпы по моі отрубы То так жебы
лем спомнути же такы слова істнуют же такы слова сут Но добрілем спомнути же такы слова істнуют же такы слова сут Но добрі
Дає ім сой кус музыкы зас буде ансамбль Бо перше м неДає ім сой кус музыкы зас буде ансамбль Бо перше м не
повіл буде ансамбль Песі і тоту пісню можете одкальси Знати кус єповіл буде ансамбль Песі і тоту пісню можете одкальси Знати кус є
подібно до єдной нашой і не лем нашой А зна Фестівальы безподібно до єдной нашой і не лем нашой А зна Фестівальы без
смо соро Дес мат смора Дескаль на мо І як з чымсмо соро Дес мат смора Дескаль на мо І як з чым
ся Вам асоциює тота пісня Добрі Помале будеме іти ґу кінцьови вся Вам асоциює тота пісня Добрі Помале будеме іти ґу кінцьови в
нашым языково го кусово покусовым пецу ся палит горячка бє од ньогонашым языково го кусово покусовым пецу ся палит горячка бє од нього
моя лем одозла жебы в ним не пригасало жебы сте своі дырвамоя лем одозла жебы в ним не пригасало жебы сте своі дырва
до нього вшмаряли жебы тот оген положений в пецу ішол на цілудо нього вшмаряли жебы тот оген положений в пецу ішол на цілу
языкову хыжу В мене уж шістнадцет морозу Але кєд буде так ішлоязыкову хыжу В мене уж шістнадцет морозу Але кєд буде так ішло
як дотепер нияк ся о тото тепло боял не буду пиште дзвонтеяк дотепер нияк ся о тото тепло боял не буду пиште дзвонте
звідуйте Я буду стара ся Вам одповісти ци майльовом дорогом ци радийовомзвідуйте Я буду стара ся Вам одповісти ци майльовом дорогом ци радийовом
і на днес то буде уж тілько То был языковий гокус покусі на днес то буде уж тілько То был языковий гокус покус
а бесідувал до вас Демко ЕТ ЛЕМ Крапка фм значыт демко Трохановскійа бесідувал до вас Демко ЕТ ЛЕМ Крапка фм значыт демко Трохановскій
Тримайте ся тепло Языковий гокус покус Ци бандуристы скрипчут бандуры А можеТримайте ся тепло Языковий гокус покус Ци бандуристы скрипчут бандуры А може
компері Чом не можеме быти Руслами што мают спільне теля і дівчакомпері Чом не можеме быти Руслами што мают спільне теля і дівча
Ци можеме вылічыти грошы Чом Кыів был колиси східньословяньскій а днес єЦи можеме вылічыти грошы Чом Кыів был колиси східньословяньскій а днес є
уж чысто лемківскій Одколи нашы предкы мали ладу вымовы што ся находитуж чысто лемківскій Одколи нашы предкы мали ладу вымовы што ся находит
на швецкым стилі Чом дотеперішніх віруючых мобілюк інсталюют мт файлі доступ дона швецкым стилі Чом дотеперішніх віруючых мобілюк інсталюют мт файлі доступ до
Фейсбу та майля і інчого сітьового софру і аплікациі Кєд хочеш сяФейсбу та майля і інчого сітьового софру і аплікациі Кєд хочеш ся
дашто о тым дознати слухай авдициі языковий гокус покус значыт знай языкдашто о тым дознати слухай авдициі языковий гокус покус значыт знай язык
і вчы ся гокус покусі вчы ся гокус покус