Пропаґанда #25 - 13 I 2014 Лемківска Філолоґія
Ц01:Е25

Пропаґанда #25 - 13 I 2014 Лемківска Філолоґія

•

Опис епізоду

Odcinek poświęcono łemkowskiej filologii, jej historii oraz znaczeniu dla rozwoju języka i kultury Łemków. W rozmowie z prof. Oleną Duć-Fajfer z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie omówiono też reakcję na głosy podważające sens istnienia tej filologii.

Автоматычна транскрипция

Вшыткы котры мают в собі творчу потенцию і тылко уявы же не
заперают ся на рівны діянь популярных лем знают отварати новы просторы длязаперают ся на рівны діянь популярных лем знают отварати новы просторы для
свойой культуры мают пред собом велику шансу бо лемківска філолоґія жде асвойой культуры мают пред собом велику шансу бо лемківска філолоґія жде а
Сут перспектывы такы котры можут вводити в світове діяня в просторі меншыновымСут перспектывы такы котры можут вводити в світове діяня в просторі меншыновым
в дискурс такій де лемківска культура заістнує на рівни інчых меншыновых культурв дискурс такій де лемківска культура заістнує на рівни інчых меншыновых культур
в світі і од стороны науковой дослідничой штос барз потрібне але тіжв світі і од стороны науковой дослідничой штос барз потрібне але тіж
в просторах предошыткым языка яко такого котры вымагат підпераня языка меншужуваного дляв просторах предошыткым языка яко такого котры вымагат підпераня языка меншужуваного для
стратеґіі розвитя языків меншыновых в тых хвиль єст бар добрій час Істратеґіі розвитя языків меншыновых в тых хвиль єст бар добрій час І
лемківскій язык ту але лем выконаню осіб якы на тіфілоґіі будут сялемківскій язык ту але лем выконаню осіб якы на тіфілоґіі будут ся
специялізувати і якы будут отверто думати про тот язык єст барз великомспециялізувати і якы будут отверто думати про тот язык єст барз великом
шансом Бесідувала Олена Дуць Файферс яконьского Університету в Кракові і з Педаґобічногошансом Бесідувала Олена Дуць Файферс яконьского Університету в Кракові і з Педаґобічного
Університету в Кракові ві де лемківска філолоґія од <unk>ного рока функцийону ВитамУніверситету в Кракові ві де лемківска філолоґія од <unk>ного рока функцийону Витам
вшыткых слухачів в новым програмі котрий буде мал робочу назву Гіст радиявшыткых слухачів в новым програмі котрий буде мал робочу назву Гіст радия
лем фм І гнеска Не єст єден гіст лем єст трьох гостилем фм І гнеска Не єст єден гіст лем єст трьох гости
Гісте не єст То не єст а добиєте Але гости так алеГісте не єст То не єст а добиєте Але гости так але
то з друга ґміна анезут ґраматикы она тепер вшытко даст Но представлямто з друга ґміна анезут ґраматикы она тепер вшытко даст Но представлям
пані професор Олена Дуць Файфер внеска в роли ведучой властиві лемківской Філолоґііпані професор Олена Дуць Файфер внеска в роли ведучой властиві лемківской Філолоґіі
котра єст на Університеті Педаґоґічным в Кракові од парунадцетьох років і прокотра єст на Університеті Педаґоґічным в Кракові од парунадцетьох років і про
дільніст власні той філолоґіі хтіл бым з вами побесідувати і дві красныдільніст власні той філолоґіі хтіл бым з вами побесідувати і дві красны
пані то єст пані Марта Ватраль і пані Анна Масляна Добриден добриденпані то єст пані Марта Ватраль і пані Анна Масляна Добриден добриден
пані професор Олено повідте мі як то было з том філолоґійом Япані професор Олено повідте мі як то было з том філолоґійом Я
справу філолоґіі виджу барз далеко в часі значыт іщы но пару роківсправу філолоґіі виджу барз далеко в часі значыт іщы но пару років
што найменьше ци парунадцет років перед єй формальным покликаньом Мам ту нашто найменьше ци парунадцет років перед єй формальным покликаньом Мам ту на
увазі конец років вісемдесятых Ци не треба бы было ся власні софнутиувазі конец років вісемдесятых Ци не треба бы было ся власні софнути
до тых років і до назвиск двох професорів з Яганьского Університету тотдо тых років і до назвиск двох професорів з Яганьского Університету тот
професора Ришарда Лужного і другого професора Вєслава Вітковского Єден перший з нихпрофесора Ришарда Лужного і другого професора Вєслава Вітковского Єден перший з них
был літературознавцьом літературсхідньославяньскых а другій языкознавцьом знаменитым языкознавцьом украіністом Ци так Ебыл літературознавцьом літературсхідньославяньскых а другій языкознавцьом знаменитым языкознавцьом украіністом Ци так Е
як аж чак далеко быцофати Як так слухам цу перше зазначыти філолоґіяяк аж чак далеко быцофати Як так слухам цу перше зазначыти філолоґія
то барз поважна справа то єст штоси што прощо треба бесідувати зто барз поважна справа то єст штоси што прощо треба бесідувати з
розмыслом з свідомістю што значыт етнічна рідна філолоґія для такой ґрупы якомрозмыслом з свідомістю што значыт етнічна рідна філолоґія для такой ґрупы яком
сут Лемкы і прикликаня тых двох професорів То хыбай ся явит протосут Лемкы і прикликаня тых двох професорів То хыбай ся явит прото
же тоты професоры великого масштабу великой думкы шырокой знали розуміли і уважалиже тоты професоры великого масштабу великой думкы шырокой знали розуміли і уважали
же Лемкы в своіх стремлінях тіж мают розвивати свій язык розвивати своюже Лемкы в своіх стремлінях тіж мают розвивати свій язык розвивати свою
культуру духовіст і навет як бы акцептували підтримували тото З обома зкультуру духовіст і навет як бы акцептували підтримували тото З обома з
них є спілпрацувала професор Вітковскій был кєрівником ґранту котрий приготовувал лемківскій словникних є спілпрацувала професор Вітковскій был кєрівником ґранту котрий приготовувал лемківскій словник
з чом тот словник єст Тепер продолжаным тых материялів котры товды былиз чом тот словник єст Тепер продолжаным тых материялів котры товды были
назбераны не лишыме Бо єст філолоґія і сут якысы кадры незалежні одназбераны не лишыме Бо єст філолоґія і сут якысы кадры незалежні од
того што Кто хтіл бы бесідувати проти ци хто хтіл бы протиставититого што Кто хтіл бы бесідувати проти ци хто хтіл бы протиставити
ся тій філолоґіі чый бльокувати зато моя бесіда же то єст поважнася тій філолоґіі чый бльокувати зато моя бесіда же то єст поважна
справа і однесіня ся до діянь якы тоту філолоґію неґуют а такысправа і однесіня ся до діянь якы тоту філолоґію неґуют а такы
сут Єст для мене днес барз важне в контексті того што вызвучалосут Єст для мене днес барз важне в контексті того што вызвучало
остатньо <unk> грудня на посіджыню Комісиі Спільной Уряду і Нацийональных і Етнічныхостатньо <unk> грудня на посіджыню Комісиі Спільной Уряду і Нацийональных і Етнічных
Меншын же філолоґія лемківска є непотрібна і не повинна істнувати уважам штосиМеншын же філолоґія лемківска є непотрібна і не повинна істнувати уважам штоси
такє за Річ абсолютні антилемківску барз міцно накєрувану проти тому жебы сятакє за Річ абсолютні антилемківску барз міцно накєрувану проти тому жебы ся
розвивала лемківска культура лемківска етнос На то треба повісти же то повілрозвивала лемківска культура лемківска етнос На то треба повісти же то повіл
тоту опінію властиві Антилемківску выголосил Штефан Гладик шеф украіньской орґанізациі котра зоветоту опінію властиві Антилемківску выголосил Штефан Гладик шеф украіньской орґанізациі котра зове
ся Обєднаня Лемків лиш не буду фактичні стисло хтіла ся тримати філолоґііся Обєднаня Лемків лиш не буду фактичні стисло хтіла ся тримати філолоґіі
про ню было за мало за мало взагалі єст інформаций в радиюпро ню было за мало за мало взагалі єст інформаций в радию
Філолоґі Атка і буду до того вела натоміст на тото конкретне звіданяФілолоґі Атка і буду до того вела натоміст на тото конкретне звіданя
котре єм почула гей вшыткы моі маґістерскы працы вшыткы тры моі маґістерскыкотре єм почула гей вшыткы моі маґістерскы працы вшыткы тры моі маґістерскы
працы посвячены сут лемківскій проблематиці Якоси так рішыла єм ци скоро такєпрацы посвячены сут лемківскій проблематиці Якоси так рішыла єм ци скоро такє
пришло до мя Тверде рішыня же своє розвитя наукове бо або такєпришло до мя Тверде рішыня же своє розвитя наукове бо або такє
в собі єм чула же хцу реалізувати посвячу досліджаню лемківской культуры лемківскогов собі єм чула же хцу реалізувати посвячу досліджаню лемківской культуры лемківского
языка літературы і лемківского громадского жытя свідомости вшыткого што позволит зрозуміти Іязыка літературы і лемківского громадского жытя свідомости вшыткого што позволит зрозуміти І
історичні і тепер процес розвитьовий чом Лемкы ся розвивают як оддільний етносісторичні і тепер процес розвитьовий чом Лемкы ся розвивают як оддільний етнос
што ся ту формує ци то єст подібне ци інче Якій былшто ся ту формує ци то єст подібне ци інче Якій был
наголовок вашой дисертациі маґістерской про лемківску літературу Я зачынала єм од тогонаголовок вашой дисертациі маґістерской про лемківску літературу Я зачынала єм од того
што мі было найпростійше досліджати то значы сучасна лемківска література по выселінюшто мі было найпростійше досліджати то значы сучасна лемківска література по выселіню
по войні і товды єм позберала тых творців якых по войні творилипо войні і товды єм позберала тых творців якых по войні творили
з пробилам клясифікацию котра дотепер фунґує напрямів в розвитию лемківской літературы повоєннойз пробилам клясифікацию котра дотепер фунґує напрямів в розвитию лемківской літературы повоєнной
сучасной ґенеральні бесідуючы як бы простір лемківского літературознавства лемківской літературы інформувала ємсучасной ґенеральні бесідуючы як бы простір лемківского літературознавства лемківской літературы інформувала єм
я своіма працами по пак доктораті єм сягла по ХХ ст окрисляючыйя своіма працами по пак доктораті єм сягла по ХХ ст окрисляючый
што розумію під назвом Лемківска література то значы усталяючы як бы терміншто розумію під назвом Лемківска література то значы усталяючы як бы термін
усталяючы понятя єй границі єй вымір такый як ся робит традицийні вусталяючы понятя єй границі єй вымір такый як ся робит традицийні в
науковых клясифікациях науковых описах і науковым катеґоризуваню окрисленой дисциплины Писала єм тіжнауковых клясифікациях науковых описах і науковым катеґоризуваню окрисленой дисциплины Писала єм тіж
з громадскых наук то значы в рамах психостудиі на психолоґіі працу ємз громадскых наук то значы в рамах психостудиі на психолоґіі працу єм
писала про реляциі громадскы конфлікт і спілдіяня аналіза реляций польско лемківскых написала про реляциі громадскы конфлікт і спілдіяня аналіза реляций польско лемківскых на
Лемковині по повыселіню начы по роках актуальных а на основі інтервю якємЛемковині по повыселіню начы по роках актуальных а на основі інтервю якєм
з людми провела і найсторійшукы писаєм тіж працу Про ікону зо школыз людми провела і найсторійшукы писаєм тіж працу Про ікону зо школы
мушыньской з утвореной ци творячой для ключа мушыньского специфічной школы іконописаня імушыньской з утвореной ци творячой для ключа мушыньского специфічной школы іконописаня і
єдну конкретну ікону св Дмитрия Щарной єм описувала в моноґрафічній праци Тоєдну конкретну ікону св Дмитрия Щарной єм описувала в моноґрафічній праци То
были моі вшыткы три маґістеркы маґістерскы лемкознавчы працы котры мі розшырили понятябыли моі вшыткы три маґістеркы маґістерскы лемкознавчы працы котры мі розшырили понятя
досліджыня котрыма зем є ввела тіж в сферу наукову якы доднес виджудосліджыня котрыма зем є ввела тіж в сферу наукову якы доднес виджу
моя статя про культ св Димитря на Лемковині єст ходлива покликуют сямоя статя про культ св Димитря на Лемковині єст ходлива покликуют ся
на ню декотры особы было творіня не была єм ту єдна якосина ню декотры особы было творіня не была єм ту єдна якоси
в роках осемдесятых была дост велика мода же так повім чынати зв роках осемдесятых была дост велика мода же так повім чынати з
написаня прац про Лемків і были працы языкознавчы тіж працы з просторунаписаня прац про Лемків і были працы языкознавчы тіж працы з простору
політолоґіі істориі можна бы іх вымінити на моі ту барз інтенсивній сяполітолоґіі істориі можна бы іх вымінити на моі ту барз інтенсивній ся
етноґрафіі тіж моі барз інтенсивні ся ту вписали в тот напрям потіметноґрафіі тіж моі барз інтенсивні ся ту вписали в тот напрям потім
єм продолжала в рамах докторату І досліджала м літературу і зрештом теперєм продолжала в рамах докторату І досліджала м літературу і зрештом тепер
хту зробити книжку про меджевоєнну літературу бо такє єст моє заміряня жебыхту зробити книжку про меджевоєнну літературу бо такє єст моє заміряня жебы
ціліст істориі літературы лемківской опрацувати жебы она становила свойого рода підручникы котрыціліст істориі літературы лемківской опрацувати жебы она становила свойого рода підручникы котры
сут барз потрібны і конечны для студентів для учеників для тых фотолітературусут барз потрібны і конечны для студентів для учеників для тых фотолітературу
сут познавати бо добрі знам же наше середовиско слабо знає свою істориюсут познавати бо добрі знам же наше середовиско слабо знає свою історию
а іщы слабше знає літературу І добрі бы было такы выклады за іщы слабше знає літературу І добрі бы было такы выклады з
лемківской літературы зробити і в нашым радию Я думам же оно можелемківской літературы зробити і в нашым радию Я думам же оно може
мати таку тіж освітову тіж функцию жебы не слухати люди котры немати таку тіж освітову тіж функцию жебы не слухати люди котры не
знают ся на якысых справах лем жебы звертати ся до експертів Кєдзнают ся на якысых справах лем жебы звертати ся до експертів Кєд
бы люде хтіли слухати так тіж повем кєд бы люде хтіли слухатибы люде хтіли слухати так тіж повем кєд бы люде хтіли слухати
Зато же Переконана єм уж по своім досвідчыню же в середовиску лемківскымЗато же Переконана єм уж по своім досвідчыню же в середовиску лемківскым
то єст наше великє нещестя Оно выникат з вельох амбіваленций з пропаґандыто єст наше великє нещестя Оно выникат з вельох амбіваленций з пропаґанды
Пошто ся вчыти языка як він незнормалізуваний по што ся вчыти чогосиПошто ся вчыти языка як він незнормалізуваний по што ся вчыти чогоси
чого неє А чого ты на ти філолоґіі вчышым а взагалі чогочого неє А чого ты на ти філолоґіі вчышым а взагалі чого
вчыти што то за філолоґія чого ты там вчыш то єст такійвчыти што то за філолоґія чого ты там вчыш то єст такій
комплекс вытворений здає ся мі власні головні през пропаґандистів же сме накомплекс вытворений здає ся мі власні головні през пропаґандистів же сме на
тілько несамодільны на тілько не маме свойого засобуку культурового ци символичного універсутілько несамодільны на тілько не маме свойого засобуку культурового ци символичного універсу
же не вартат ся тым занимати бо то до ничого не стремитже не вартат ся тым занимати бо то до ничого не стремит
в звязку з чым што то єст тота лемківска література то неєв звязку з чым што то єст тота лемківска література то неє
нич бо то єст пару творів пропаґанда котра хтіла серед Лемків ввестинич бо то єст пару творів пропаґанда котра хтіла серед Лемків ввести
свідоміст украіньску Такій модель думаня барз міцно в декотрых особах створила зсвідоміст украіньску Такій модель думаня барз міцно в декотрых особах створила з
другой стороны входит тіж надзвыча звычайне звычайне людскє лінивство же ци праґматизмдругой стороны входит тіж надзвыча звычайне звычайне людскє лінивство же ци праґматизм
же пошто чымсе ся занимати што ся мі до кінця праґматичні неже пошто чымсе ся занимати што ся мі до кінця праґматичні не
приде Зато єм дост сцептична по досвідчынях ци фактичні будут тоты выкладыприде Зато єм дост сцептична по досвідчынях ци фактичні будут тоты выклады
Рады слухани ци они будут хосенны але з другой стороны хоц іРады слухани ци они будут хосенны але з другой стороны хоц і
єдны дві особы той так єст вельо Я В такых протячы вєдны дві особы той так єст вельо Я В такых протячы в
такы скали все думам же навет як єдну особу вивчу уформую єйтакы скали все думам же навет як єдну особу вивчу уформую єй
стремліня до познаваня догляданя до заниманя ся тым то як єст великійстремліня до познаваня догляданя до заниманя ся тым то як єст великій
успіх Так про чысла будеме бесідувати бо я думам же внет тотыуспіх Так про чысла будеме бесідувати бо я думам же внет тоты
тоты чысла ся зявлят і жебы Лемкы мали тіж порівнаня скали зтоты чысла ся зявлят і жебы Лемкы мали тіж порівнаня скали з
яком маме до діла Я знам наприклад кілько книжок сме в силіяком маме до діла Я знам наприклад кілько книжок сме в силі
продати Лемкам котры бы ся мали інтересувати лемківском літературом Видали сме шыбеничнийпродати Лемкам котры бы ся мали інтересувати лемківском літературом Видали сме шыбеничний
верх він єст до купліня можна го купити і я знам жеверх він єст до купліня можна го купити і я знам же
навет медже діячами нема заінтересуваня Але лишме тото в котрым році стенавет медже діячами нема заінтересуваня Але лишме тото в котрым році сте
оборонили дохторску дисертацию То был <unk> рік то было рік перед смертюоборонили дохторску дисертацию То был <unk> рік то было рік перед смертю
мойого промотора котрый вмерт в <unk> прото <unk> запамятал промотором был профмойого промотора котрый вмерт в <unk> прото <unk> запамятал промотором был проф
св памяти професори Шадужный Юс запоминаний ущу Чловек великого масштабу жебы таксв памяти професори Шадужный Юс запоминаний ущу Чловек великого масштабу жебы так
повісти шырокого думаня Мій правдивий мастер же так окрислю доднес уважам дляповісти шырокого думаня Мій правдивий мастер же так окрислю доднес уважам для
свойого Такого Водячого мене в світ думаня толеранциі отворіня на вельо аспектівсвойого Такого Водячого мене в світ думаня толеранциі отворіня на вельо аспектів
незапераня іх і розвиваня інтелектуального і мож так повісти морального тіж внезапераня іх і розвиваня інтелектуального і мож так повісти морального тіж в
гідній мірі його поставы моральны в якых якых мене тіж консеквентні вчылгідній мірі його поставы моральны в якых якых мене тіж консеквентні вчыл
бо уж товды коли єм ся уформувала як лемкознавчыня мала єм великыбо уж товды коли єм ся уформувала як лемкознавчыня мала єм великы
протидіяня ци атакы зо стороны украіньской ци лемківско украіньской на тото штопротидіяня ци атакы зо стороны украіньской ци лемківско украіньской на тото што
роблю што засповісти може выдавати ся чудернатскє може ся здавати абсолютні чудернацкєроблю што засповісти може выдавати ся чудернатскє може ся здавати абсолютні чудернацкє
же хтоси може мати за зле же дахто занимат ся лемківском літературомже хтоси може мати за зле же дахто занимат ся лемківском літературом
А так было а так было і то єст тот абсурд вА так было а так было і то єст тот абсурд в
котрым жыєме і што світамляю То боже припомнийме головний будинок університету Колеґіумкотрым жыєме і што світамляю То боже припомнийме головний будинок університету Колеґіум
новум Перше плян тро так по ліво так была тота саля тоновум Перше плян тро так по ліво так была тота саля то
єст тота саля репрезентацийна Сенатскым університе і на сали сідит дуже Лемківєст тота саля репрезентацийна Сенатскым університе і на сали сідит дуже Лемків
бо тота тота оборона стрітила ся з велькым заінтересуваньом я може лембо тота тота оборона стрітила ся з велькым заінтересуваньом я може лем
припомну тіж св памяти Александра Курилу котрый сідит на тій сали Іприпомну тіж св памяти Александра Курилу котрый сідит на тій сали І
ся так позерат зозаду бо пришла делеґация і што то была зася так позерат зозаду бо пришла делеґация і што то была за
делеґация То были дві особы Ведучый Заступця Ведучого Обєднаня Лемків присланы наделеґация То были дві особы Ведучый Заступця Ведучого Обєднаня Лемків присланы на
мою думку през когоси хто сам уважал же не выпадат му притимою думку през когоси хто сам уважал же не выпадат му прити
з протестом але то бы інча справа они ся появили з протестомз протестом але то бы інча справа они ся появили з протестом
З якым то протестом О што ім ходило Взагалі мали приготовлене писмоЗ якым то протестом О што ім ходило Взагалі мали приготовлене писмо
котре прочытали Прото же буде протест декан нат уж знал бо покотре прочытали Прото же буде протест декан нат уж знал бо по
тым і бесідували же были міцно настрашены што то буде за протесттым і бесідували же были міцно настрашены што то буде за протест
і ареаґувати Я і мала товды трьох рецензентів жебы нормальні з двохі ареаґувати Я і мала товды трьох рецензентів жебы нормальні з двох
я і мала трьох жебы тіж якоси рівноважыти поставы Зато же працая і мала трьох жебы тіж якоси рівноважыти поставы Зато же праца
котра на добру справу нияк ідеолоґічна не была Она писала про літературукотра на добру справу нияк ідеолоґічна не была Она писала про літературу
ХХ ст і в ній не было жадной ідеолоґіі то не былаХХ ст і в ній не было жадной ідеолоґіі то не была
праца політолоґічна ты чы будяка інча Натоміст з ней зроблено ідеолоґію жепраца політолоґічна ты чы будяка інча Натоміст з ней зроблено ідеолоґію же
взагалі тема лемківска література могла як одака появити нова як раз авзагалі тема лемківска література могла як одака появити нова як раз а
ту в аспекті материяловым бо то была книжка клясичні материялова Я сяту в аспекті материяловым бо то была книжка клясичні материялова Я ся
постарам вказати як найвеце запрезентувати як найвеце той літературі доднес зышом єстпостарам вказати як найвеце запрезентувати як найвеце той літературі доднес зышом єст
доступна бы остала выдана опубликувана натоміст протест тіж был проти єдному здоступна бы остала выдана опубликувана натоміст протест тіж был проти єдному з
рецензентів ты значы проти професорови Маґоцьому котрий был рецензентом же він взагалірецензентів ты значы проти професорови Маґоцьому котрий был рецензентом же він взагалі
єст оспущений некомпетентний Но як раз замітуваня некомпетенций што і в моімєст оспущений некомпетентний Но як раз замітуваня некомпетенций што і в моім
припадку актуальні тіж ся трафлят професорам університетскым професорам і то інформуваным наприпадку актуальні тіж ся трафлят професорам університетскым професорам і то інформуваным на
найвысшой якости університетах бом мож ся ґречы членам Королівской Академіі Наук узнаныхнайвысшой якости університетах бом мож ся ґречы членам Королівской Академіі Наук узнаных
в всяди світі а хтоси хто Я не буду бесідувала яку маєв всяди світі а хтоси хто Я не буду бесідувала яку має
освіту ци што але нема компетенций жебы творити таку оціну буде творилосвіту ци што але нема компетенций жебы творити таку оціну буде творил
абсолютны однесіня же то єст хтоси хто не матост некомпетентный то єстабсолютны однесіня же то єст хтоси хто не матост некомпетентный то єст
тото дилетантство жебы так повісти допущаня до такой формы натиску бо тотото дилетантство жебы так повісти допущаня до такой формы натиску бо то
єст абсолютний натиск на середовиска котры повинны быти незалежны і котры сяєст абсолютний натиск на середовиска котры повинны быти незалежны і котры ся
повинны ци все было так же кєрували ся ци мают ся кєруватиповинны ци все было так же кєрували ся ци мают ся кєрувати
аспектом мериторичным а не аспектом натисків зовнішніх середовиск котры в тым просторіаспектом мериторичным а не аспектом натисків зовнішніх середовиск котры в тым просторі
як бы не мали ниякых компетенций Но я лем повім же влажніяк бы не мали ниякых компетенций Но я лем повім же влажні
тот выступ тых панів товды выкликал властиві одразу І стрітил ся зтот выступ тых панів товды выкликал властиві одразу І стрітил ся з
якысым такым знеохочыньом до цілого того замішаня бо то было як разякысым такым знеохочыньом до цілого того замішаня бо то было як раз
немериторичне не на місци Но якыса авантура гуцпа о порахувана на якысийнемериторичне не на місци Но якыса авантура гуцпа о порахувана на якысий
політычний політычну калькуляцию Але то єст очывидно тоту не майменьш як быполітычний політычну калькуляцию Але то єст очывидно тоту не майменьш як бы
найменшого сумніву натоміст так само зо щом приняте было остатнє выступліня пронайменшого сумніву натоміст так само зо щом приняте было остатнє выступліня про
котрым бесідувала в соймовій в Комісиі Уряду Нацийональных Меншын То не будуткотрым бесідувала в соймовій в Комісиі Уряду Нацийональных Меншын То не будут
позитивной позитивного одзвуку а єднакы творит для декотрых я знам жадных сенсацийпозитивной позитивного одзвуку а єднакы творит для декотрых я знам жадных сенсаций
ци конкуруючых ци маючых якыси своі інтересы тяжко мі навет часом сяци конкуруючых ци маючых якыси своі інтересы тяжко мі навет часом ся
додумати якого рода о собах даєм якы су там пожылку до своіхдодумати якого рода о собах даєм якы су там пожылку до своіх
власных спекуляций ци інтересів Добрі Лем нашы слухаче іщы той реляциі звласных спекуляций ци інтересів Добрі Лем нашы слухаче іщы той реляциі з
посіджыня Комісиі не слухали бо сме того тым награньом не диспонували япосіджыня Комісиі не слухали бо сме того тым награньом не диспонували я
мам надію же то не бесідуйме веце про тото найвыше А ямам надію же то не бесідуйме веце про тото найвыше А я
товды ся буду хтіла тіж однести до тых арґументів жебы хтоси нетовды ся буду хтіла тіж однести до тых арґументів жебы хтоси не
принял тых арґументів за правдивых бо там было вельо фактів неправдивых бопринял тых арґументів за правдивых бо там было вельо фактів неправдивых бо
мі ходен на приклад о факты дачы тоты чысла поданы Про лемківскумі ходен на приклад о факты дачы тоты чысла поданы Про лемківску
філолоґію то неправдивы были поданы і обуєдуяву фактичні же пошто така філолоґіяфілолоґію то неправдивы были поданы і обуєдуяву фактичні же пошто така філолоґія
нич не продукує помаленькы Тепер так выстапані по дохтораті Зачынате роботу Інич не продукує помаленькы Тепер так выстапані по дохтораті Зачынате роботу І
на філолоґіі Властиві вчастійше сте уж мали роботы Ні не зачынам роботына філолоґіі Властиві вчастійше сте уж мали роботы Ні не зачынам роботы
Не зачынам роботы зато же єст проти жебы нямова роботу зачати ТоНе зачынам роботы зато же єст проти жебы нямова роботу зачати То
в такым разі приходиме дож справ звязаных Стислінь з філолоґійом Два рокыв такым разі приходиме дож справ звязаных Стислінь з філолоґійом Два рокы
тому мы сме в радию пущали такій проґрам Властиві реляцию з ювілеютому мы сме в радию пущали такій проґрам Властиві реляцию з ювілею
з <unk>літя лемківской філолоґіі І коли была покликана лемківска філолоґія В <unk>з <unk>літя лемківской філолоґіі І коли была покликана лемківска філолоґія В <unk>
р Но то я лем може повім же товды в <unk> роцір Но то я лем може повім же товды в <unk> році
не было іщы уставы закону про народовы і етнічны меншыны котрий былне было іщы уставы закону про народовы і етнічны меншыны котрий был
принятий в <unk> році То в якій спосіб повело ся допровити допринятий в <unk> році То в якій спосіб повело ся допровити до
того же лемківска філолоґія повстала Часом так єст жеы в справах безнадійнытого же лемківска філолоґія повстала Часом так єст жеы в справах безнадійны
жебы так речы зыйдут ся якысы приязны околичности котры тоту справу безнадійножебы так речы зыйдут ся якысы приязны околичности котры тоту справу безнадійно
вкажут же мож єй розвязати Справа філолоґіі была конечністю і єст конечністювкажут же мож єй розвязати Справа філолоґіі была конечністю і єст конечністю
прото же вчыня в школі лемківского языка котре ся зачало в <unk>прото же вчыня в школі лемківского языка котре ся зачало в <unk>
р Не може проходити професийний спосіб уреґулюваний нормальний коли не маме вывченыхр Не може проходити професийний спосіб уреґулюваний нормальний коли не маме вывченых
учытелів бо учытеле аматоре ци учытеле котры самоукы котры в своім якучытелів бо учытеле аматоре ци учытеле котры самоукы котры в своім як
бы аспекті Доходят до знань сут барз цінны але не все маютбы аспекті Доходят до знань сут барз цінны але не все мают
можливости Діяти професийні вчыти Окрем того творіня кадры єст абсолютні конечне Іможливости Діяти професийні вчыти Окрем того творіня кадры єст абсолютні конечне І
в <unk> році было то можливе прото же я знаючы яка ситуацияв <unk> році было то можливе прото же я знаючы яка ситуация
звертала єм ся до ріжных інституций про можливіст про Як бы такузвертала єм ся до ріжных інституций про можливіст про Як бы таку
лоббінґ в справі філолоґіі і як раз товды посол котрый был заступцьомлоббінґ в справі філолоґіі і як раз товды посол котрый был заступцьом
ведучого соймовой Комісиі до справ Етнічных і Нацийональных Меншын пан Войце Хауснерведучого соймовой Комісиі до справ Етнічных і Нацийональных Меншын пан Войце Хауснер
Старий гарцир жебыта речы котрий мал тіж думаня ідеове якє отверат сяСтарий гарцир жебыта речы котрий мал тіж думаня ідеове якє отверат ся
на можливости ци на інчых ствердил же він нам тот проєкт будена можливости ци на інчых ствердил же він нам тот проєкт буде
в якійсий спосіб проводил буде го підперал і фактичні звернул ся писмомв якійсий спосіб проводил буде го підперал і фактичні звернул ся писмом
Оцийомовой Комісиі директорів двох університетів краківскых Краківскых про то же ту єсОцийомовой Комісиі директорів двох університетів краківскых Краківскых про то же ту єс
і былиско Лемковины Вельо Лемків ся вчыдиту тіж якыса кадра уж былаі былиско Лемковины Вельо Лемків ся вчыдиту тіж якыса кадра уж была
така котра могла творити Театро того лемкознавства і фактичні ректор Педаґоґічного Університетутака котра могла творити Театро того лемкознавства і фактичні ректор Педаґоґічного Університету
Тойшы Педаґоґічной Академіі одповіл позитивні на тоты на тото на тоту просьбуТойшы Педаґоґічной Академіі одповіл позитивні на тоты на тото на тоту просьбу
З сойму натоміст директор Якіленьского Університету по консультациях з Украіністиком одповіл неґативніЗ сойму натоміст директор Якіленьского Університету по консультациях з Украіністиком одповіл неґативні
бо Украіністикы не хтіла приняти в своій кругы такого твору як єдноскабо Украіністикы не хтіла приняти в своій кругы такого твору як єдноска
котра бы ся занимала лемківскым языком літературом і вчыла лемківскы учытеля поясниликотра бы ся занимала лемківскым языком літературом і вчыла лемківскы учытеля пояснили
сме але жебы не фальсифікувати істориі даколи тото звіданя мусит пасти Насме але жебы не фальсифікувати істориі даколи тото звіданя мусит пасти На
Чый внесок была покликана тота лемківска філолоґія чы был формальный внесок одЧый внесок была покликана тота лемківска філолоґія чы был формальный внесок од
якысой соспільной орґанізациі ци од ґрупы осіб хто з формальным внеском іякысой соспільной орґанізациі ци од ґрупы осіб хто з формальным внеском і
до сойму в тій справі выступила Выстепо Стоваришыня Лемків як Стоваришыня Лемківдо сойму в тій справі выступила Выстепо Стоваришыня Лемків як Стоваришыня Лемків
з Ліґниц Оно має сідипу в Ліґници натоміст обнимат своім діяньом цілуз Ліґниц Оно має сідипу в Ліґници натоміст обнимат своім діяньом цілу
Польщу В тым і Лемковину Но такы так цілу Польщу там деПольщу В тым і Лемковину Но такы так цілу Польщу там де
сут Лемкы Стоваришыня Лемків єст орґанізацийом загальнопольском і думаючом нем реґіональном цисут Лемкы Стоваришыня Лемків єст орґанізацийом загальнопольском і думаючом нем реґіональном ци
занимаючым своім реґіоном Лем розвязуючом вшыткы сутьовы лемківскы справы в тым справызанимаючым своім реґіоном Лем розвязуючом вшыткы сутьовы лемківскы справы в тым справы
языка деш і шкідництва Може зачниме тіж о то же перший пунктязыка деш і шкідництва Може зачниме тіж о то же перший пункт
вчыня лемківского языка в <unk> році В Формально офіцийный пункт в школівчыня лемківского языка в <unk> році В Формально офіцийный пункт в школі
та школі повстал де В Устю Ґорлицкым но там вела першы лекциіта школі повстал де В Устю Ґорлицкым но там вела першы лекциі
пані Мірослава Хомяк і під тіж на внесок Стоваришыня Лемків там былпані Мірослава Хомяк і під тіж на внесок Стоваришыня Лемків там был
одділ Стоваришыня Лемків Кружов Уст і пані Хомя котра належала до тогоодділ Стоваришыня Лемків Кружов Уст і пані Хомя котра належала до того
кружка підняла ся того труду формальні отворила І Пункт вчыня лемківского формальнікружка підняла ся того труду формальні отворила І Пункт вчыня лемківского формальні
зато же лемківскій скоршы вчений неформальні Так неформальні Але од початку Стоваришынязато же лемківскій скоршы вчений неформальні Так неформальні Але од початку Стоваришыня
Лемків зголашало такы стремліня же лемківскій язык мусит быти вчений по першеЛемків зголашало такы стремліня же лемківскій язык мусит быти вчений по перше
в шкільній системі то єст в школах жебы то был нормальний предметв шкільній системі то єст в школах жебы то был нормальний предмет
вчыня котре ся вчыт з підручників з пресы фахового професийонального учытеля івчыня котре ся вчыт з підручників з пресы фахового професийонального учытеля і
жебы тото вчыня было на вшыткых рівнях той системы шкільной чы шкільнойжебы тото вчыня было на вшыткых рівнях той системы шкільной чы шкільной
системы І перше было так же было в нас в Польщы єднасистемы І перше было так же было в нас в Польщы єдна
устава єден закон про едукацию так про едукацию од основной школы ажустава єден закон про едукацию так про едукацию од основной школы аж
до высшой школы Пізнійше єднак історичні то ся поділило і одтале тіждо высшой школы Пізнійше єднак історичні то ся поділило і одтале тіж
бере ся тіж барз згідні проблемів лемківской філолоґіі Як ходит о ріжныбере ся тіж барз згідні проблемів лемківской філолоґіі Як ходит о ріжны
освітовы розпоряджыня то устава про значыт розпоряджыня Міністра Освіты до справчыня меншыновыхосвітовы розпоряджыня то устава про значыт розпоряджыня Міністра Освіты до справчыня меншыновых
языків ведена з <unk> р то же рік пізнійше як уж зачалоязыків ведена з <unk> р то же рік пізнійше як уж зачало
ся в школі в Устю Вчыня лемківского языка натоміст хыбаль бесідуєте прося в школі в Устю Вчыня лемківского языка натоміст хыбаль бесідуєте про
квестию котра влиє влият на актуальний проблем з тзв етнофілолоґійом То значытквестию котра влиє влият на актуальний проблем з тзв етнофілолоґійом То значыт
же в моменті коли повставала устава ци была творена устава про нацийональныже в моменті коли повставала устава ци была творена устава про нацийональны
етнічны меншыны припомну а <unk> років тырвало творіня той уставы она веденаетнічны меншыны припомну а <unk> років тырвало творіня той уставы она ведена
была в <unk> році в тых товды істнуло єдно міністерство Спільне Ібыла в <unk> році в тых товды істнуло єдно міністерство Спільне І
для едукациі для школьства Высшого то было Міністерство Едука і Школьництва Высшогодля едукациі для школьства Высшого то было Міністерство Едука і Школьництва Высшого
І товды міністер властивый занимал ся вшыткыма щаблями вчыня Пак міністерства сяІ товды міністер властивый занимал ся вшыткыма щаблями вчыня Пак міністерства ся
розділили наукы і высшого шкільництва єст одільным міністерством а Міністерство Освіты Едукациірозділили наукы і высшого шкільництва єст одільным міністерством а Міністерство Освіты Едукациі
єст тіж оддільным міністерством Они мали там жіназвы воіщы з порту аєст тіж оддільным міністерством Они мали там жіназвы воіщы з порту а
так неважне Важне в ты хвили єст тото же в системі нотак неважне Важне в ты хвили єст тото же в системі но
урядовым в Польщы істнуют два одділы міністерства котры занимают ся справом освітыурядовым в Польщы істнуют два одділы міністерства котры занимают ся справом освіты
до матуры то знач освіты школьной і оддільне міністерство котре занимат сядо матуры то знач освіты школьной і оддільне міністерство котре занимат ся
высшом освітом Добрі Вертаме до лемківской філолоґіі і треба бы было вшыткымвысшом освітом Добрі Вертаме до лемківской філолоґіі і треба бы было вшыткым
пояснити тоту систему котра обовязує Значыт пояснити тот модель бо то непояснити тоту систему котра обовязує Значыт пояснити тот модель бо то не
єст лем лемківска філолоґія лем то єст філолоґія котра єст приріплена доєст лем лемківска філолоґія лем то єст філолоґія котра єст приріплена до
інчой неофілоґіі Было то можливе в тым часі коли ся Пан Хауснерінчой неофілоґіі Было то можливе в тым часі коли ся Пан Хауснер
звернул до ректорів університету Зато достал позитивний одзвук з Педаґоґічной Академіі жезвернул до ректорів університету Зато достал позитивний одзвук з Педаґоґічной Академіі же
гыбрида філолоґічна жебы мім так єй окрислила там уж фунґу фунґувала вгыбрида філолоґічна жебы мім так єй окрислила там уж фунґу фунґувала в
просторі Інституту Росийской Філолоґіі Знатя же была криза для русицистів не былопросторі Інституту Росийской Філолоґіі Знатя же была криза для русицистів не было
такого попиту на русицистів в роках і на початку столітя на проломітакого попиту на русицистів в роках і на початку столітя на проломі
столітя як скорше з яскущым русицисты прубавали ся коси ратувати Яску зстолітя як скорше з яскущым русицисты прубавали ся коси ратувати Яску з
чым створили учену філолоґію росийску з німецкым языком То німецкый язык входилчым створили учену філолоґію росийску з німецкым языком То німецкый язык входил
як друга філолоґія паралельно до росийского то мало дати веце студентів малояк друга філолоґія паралельно до росийского то мало дати веце студентів мало
утримати тот інститут і на основі такого самого моделю такого самого проґрамуутримати тот інститут і на основі такого самого моделю такого самого проґраму
протожена учальнях мусит дістити проґрам студий муся дістнити формы ректуваня муся діститипротожена учальнях мусит дістити проґрам студий муся дістнити формы ректуваня муся дістити
вшыткы структуры котры дозваляют быти такым студиям професийні а не лем аматорсковшыткы структуры котры дозваляют быти такым студиям професийні а не лем аматорско
інформуваныма в звязку з чым Сенат і Рада Выділ затвердила проґрам філолоґііінформуваныма в звязку з чым Сенат і Рада Выділ затвердила проґрам філолоґіі
русийской з лемківско русиньскым языком тота назва тіж на раді выділу осталарусийской з лемківско русиньскым языком тота назва тіж на раді выділу остала
уставлена проф Беднарчук оптувал власні жебы ся то называл лемківско русиньскій языкуставлена проф Беднарчук оптувал власні жебы ся то называл лемківско русиньскій язык
Думам же навет добрі жебы він так зостал окрислений но і такДумам же навет добрі жебы він так зостал окрислений но і так
сме фунґували лем недолго ся вказало же тота атракцийніст яка през Лемківсме фунґували лем недолго ся вказало же тота атракцийніст яка през Лемків
мала прити стягнути студентів для русицистів тіж не все ся провіряла імала прити стягнути студентів для русицистів тіж не все ся провіряла і
ріжны перепети в звязку з очыкуванями інчыма як реальніст ся зачали творитиріжны перепети в звязку з очыкуванями інчыма як реальніст ся зачали творити
Бідны люды Не знают квітучых вы гысе бідны люды перед порогом збераютБідны люды Не знают квітучых вы гысе бідны люды перед порогом зберают
застарані бідны люнды Не звідуют ся по што бідны люнды Не звідуютзастарані бідны люнды Не звідуют ся по што бідны люнды Не звідуют
ся по што бідны люды подібны до п єдній люты Не знаюся по што бідны люды подібны до п єдній люты Не знаю
квітно ци вігіси єдні люты четпруґє збераю зо дідні люты Не питаюквітно ци вігіси єдні люты четпруґє збераю зо дідні люты Не питаю
быцы Бяй люды питаю выцы людині то пса І сут два проблемыбыцы Бяй люды питаю выцы людині то пса І сут два проблемы
два пункты виджыня на тоту філолоґію а властиві як треба як требадва пункты виджыня на тоту філолоґію а властиві як треба як треба
псавдарити то ся глядат товды Кыя І єдным з тых проблемів єстпсавдарити то ся глядат товды Кыя І єдным з тых проблемів єст
такій Же лемківска філолоґія функцийонує і єст тіж фінансувана з ґранту зтакій Же лемківска філолоґія функцийонує і єст тіж фінансувана з ґранту з
ґрантів про котры університеты педаґоґічны значы про котры університет педаґоґічний звертат сяґрантів про котры університеты педаґоґічны значы про котры університет педаґоґічний звертат ся
до Міністерства Адміністрациі цифризациі так як вшыткы соспільны орґанізациі Достає тот ґрантдо Міністерства Адміністрациі цифризациі так як вшыткы соспільны орґанізациі Достає тот ґрант
і з тых грошы єст фінансувана лемківска філолоґія а на тій лемківскійі з тых грошы єст фінансувана лемківска філолоґія а на тій лемківскій
філолоґіі не студиют Лемкы до мыслі лем студиют Полякы Так то палофілолоґіі не студиют Лемкы до мыслі лем студиют Полякы Так то пало
то ормяне остатньо Ано власні внет до того зайдеме бо тот арґументто ормяне остатньо Ано власні внет до того зайдеме бо тот арґумент
єст так абсурдальний так смішний так ідиотичний же хтіл бым жебы вкінциєст так абсурдальний так смішний так ідиотичний же хтіл бым жебы вкінци
тот міф был даяк пояснений то чом приймуєте Поляків на лемківску філолоґіютот міф был даяк пояснений то чом приймуєте Поляків на лемківску філолоґію
панів професор Бо я працую на університеті а не в загорідці депанів професор Бо я працую на університеті а не в загорідці де
можу зробити селекцию ґрасову або етнічну Але як єй зробити Не знамможу зробити селекцию ґрасову або етнічну Але як єй зробити Не знам
якы бы м мусіла давати цертифікаты ноц што засвідчыня одкаль о тымякы бы м мусіла давати цертифікаты ноц што засвідчыня одкаль о тым
Я і оті расові Я розумію проблем Я розумію проблем в гіднійЯ і оті расові Я розумію проблем Я розумію проблем в гідній
мірі з чого він выникат тіж уважам же Хосен сосіб котры сутмірі з чого він выникат тіж уважам же Хосен сосіб котры сут
етнічні звязаны з простором лемківскым з самого заложыня повинен быти векший Тоетнічні звязаны з простором лемківскым з самого заложыня повинен быти векший То
сут особы якосы там приготовлены емоцийні і з достоменностьом звязаны з тымсут особы якосы там приготовлены емоцийні і з достоменностьом звязаны з тым
простором зрештом Я незалежно од того якых мам студентів я все ведупростором зрештом Я незалежно од того якых мам студентів я все веду
тоты занятя ци вчыня языка вчыня культуры літературы так як вчыня рідногототы занятя ци вчыня языка вчыня культуры літературы так як вчыня рідного
языка не чужого То єст як бы тіж то ріжниця же студентыязыка не чужого То єст як бы тіж то ріжниця же студенты
вчат ся тых аспектів так як рідного з ясу чым они маютвчат ся тых аспектів так як рідного з ясу чым они мают
своі імена лемківскы Они берут участ в ріжных там торжествах они сясвоі імена лемківскы Они берут участ в ріжных там торжествах они ся
як ся видаме чы пращаме то єст в аспекті календаря Юрияньского святаяк ся видаме чы пращаме то єст в аспекті календаря Юрияньского свята
ци інчы квестий обходиме так жебы то ся вытварял як бы такаци інчы квестий обходиме так жебы то ся вытварял як бы така
еколоґічна ніше формуваня ся того тіж свідомости свідомости Для чужой філолоґіі Ниеколоґічна ніше формуваня ся того тіж свідомости свідомости Для чужой філолоґіі Ни
не вытваряме свідомости мыформуєме лем специялистів котры сут ново компетентны до тлумачыняне вытваряме свідомости мыформуєме лем специялистів котры сут ново компетентны до тлумачыня
до дорозумліня того языка Ту то тоты аспекты рідной філолоґіі сут браныдо дорозумліня того языка Ту то тоты аспекты рідной філолоґіі сут браны
під увагу бо я незалежні од того яку она ма офіцийну ципід увагу бо я незалежні од того яку она ма офіцийну ци
формальну формулу уважам єй за етно меншынову філолоґію бо така она єформальну формулу уважам єй за етно меншынову філолоґію бо така она є
і і незалежні од того якой нацийональности сут особиту они отримуют такуі і незалежні од того якой нацийональности сут особиту они отримуют таку
порцию як бы знань але тіж битя в культурі жебы то былопорцию як бы знань але тіж битя в культурі жебы то было
якытя од середины в тей культурі Бо то я Боже повім жеякытя од середины в тей культурі Бо то я Боже повім же
тото жебы приймувати лем Лемків на лемківску Філолоґію повіл ведучий Товариства длятото жебы приймувати лем Лемків на лемківску Філолоґію повіл ведучий Товариства для
Розвитку лемківского музею в Зындрановій товды я єм запротестувал і заповіл жеРозвитку лемківского музею в Зындрановій товды я єм запротестувал і заповіл же
в такым разі при вступі при вході до музею тіж треба быв такым разі при вступі при вході до музею тіж треба бы
было справджати нацийональніст тых котры входят до музею альбо тых котры ідутбыло справджати нацийональніст тых котры входят до музею альбо тых котры ідут
на ватру на фестівальчыкы тіж треба бы было провіряти і впущати лемна ватру на фестівальчыкы тіж треба бы было провіряти і впущати лем
Лемків Лем як то зробити Ні но загалі ту такы річы сутЛемків Лем як то зробити Ні но загалі ту такы річы сут
недопущальны По перше навет як то єст філолоґія рідна Хоц вызяти польскунедопущальны По перше навет як то єст філолоґія рідна Хоц вызяти польску
для Поляків она не зним для Поляків Філолоґію польску може собі студиюватидля Поляків она не зним для Поляків Філолоґію польску може собі студиювати
каждий хто хоче але він єст очывидно вдражаный в символичным універсум такєкаждий хто хоче але він єст очывидно вдражаный в символичным універсум такє
якє обовязує в польскым просторі І я так то розумію Очывидно неєякє обовязує в польскым просторі І я так то розумію Очывидно неє
жадной філолоґіі де студиют особы етнічні єднородны ани на украінстиці так сяжадной філолоґіі де студиют особы етнічні єднородны ани на украінстиці так ся
не діє як бы не посмотрити там єст лем невеликій процент осібне діє як бы не посмотрити там єст лем невеликій процент осіб
походжыня украіньского так само на білорутиністиці так само на літуаністиці То єстпоходжыня украіньского так само на білорутиністиці так само на літуаністиці То єст
очывидне но мож повісти же то сут чужы філолоґіі так сут формуваныочывидне но мож повісти же то сут чужы філолоґіі так сут формуваны
але претіж польска філолоґія тіж якы рідна ци кажда рідна філолоґія неале претіж польска філолоґія тіж якы рідна ци кажда рідна філолоґія не
заперат той формі а з другой стороны треба повісти же на жальзаперат той формі а з другой стороны треба повісти же на жаль
Лемкы не докінця заінтересуваны сут том філолоґійом што тіж єст великым проблемомЛемкы не докінця заінтересуваны сут том філолоґійом што тіж єст великым проблемом
і думам же не діє ся без причыны Обриджаня неґуваня деґрадуваня тойі думам же не діє ся без причыны Обриджаня неґуваня деґрадуваня той
філолоґіі в середовиску діячы якым од початку не наруху єст лемківскє школьствофілолоґіі в середовиску діячы якым од початку не наруху єст лемківскє школьство
розвиваня лемківского языка нова вшыткы лемківскы стремліня і такый діячы на жальрозвиваня лемківского языка нова вшыткы лемківскы стремліня і такый діячы на жаль
в середовиску лемківскы маме што єст направду не до кінця усвідамляне презв середовиску лемківскы маме што єст направду не до кінця усвідамляне през
вельо Лемків зато же я чую од того рода діячы того типувельо Лемків зато же я чую од того рода діячы того типу
стверджыня може безпосередньо до мене не выповіданы але выповіданы до інчых жестверджыня може безпосередньо до мене не выповіданы але выповіданы до інчых же
Я мам украіньску свідоміст але пред своіма мушу удавати же єм ЛемкомЯ мам украіньску свідоміст але пред своіма мушу удавати же єм Лемком
бо бы мене не приняли звязку з чым то єст такє удаванябо бы мене не приняли звязку з чым то єст такє удаваня
інчой ідеолоґіі Але як розумний бы ся застановил То в якій спосібінчой ідеолоґіі Але як розумний бы ся застановил То в якій спосіб
хтоси хто єст Лемком і має підтримувати лемківску віт культуру може неґуватихтоси хто єст Лемком і має підтримувати лемківску віт культуру може неґувати
філолоґію може неґувати язык може неґувати вшыткы аспекты котры яко абсолютні сутфілолоґію може неґувати язык може неґувати вшыткы аспекты котры яко абсолютні сут
конечны до того жебы етнос перетырвал Но такы власти програмы сут одконечны до того жебы етнос перетырвал Но такы власти програмы сут од
того жебы такы поставы демаскувати Наголосняти і я думам дати ім властивутого жебы такы поставы демаскувати Наголосняти і я думам дати ім властиву
оціну Тепер чысла Кілько осіб през <unk> през <unk> років <unk> такоціну Тепер чысла Кілько осіб през <unk> през <unk> років <unk> так
през <unk> років скінчыло Тот напрям тот кєрунок студів А і кількопрез <unk> років скінчыло Тот напрям тот кєрунок студів А і кілько
было Лемків А іщы што бы мене найвеце інтересувало а кільо якєбыло Лемків А іщы што бы мене найвеце інтересувало а кільо якє
чысло з тых осіб робит Як учытеле ци в інчых просторах вчысло з тых осіб робит Як учытеле ци в інчых просторах в
інчых просторах котры розвивают лемківску культуру бо то быти може не каждомуінчых просторах котры розвивают лемківску культуру бо то быти може не каждому
ся так поскладало жытя же може быти учытельом по тій філолоґіі Безпосередньося так поскладало жытя же може быти учытельом по тій філолоґіі Безпосередньо
дотыкаме того што певно кружыт середовиску бо то приказане остатньо зостало безпідставнідотыкаме того што певно кружыт середовиску бо то приказане остатньо зостало безпідставні
Власні Владыка безпідставні позначы безувесы уявліня ци знаня фактів якы сут штоВласні Владыка безпідставні позначы безувесы уявліня ци знаня фактів якы сут што
Попра Владых ствердил же скінчыло філолоґію двоє Лемків што єст неправдом вшыткыПопра Владых ствердил же скінчыло філолоґію двоє Лемків што єст неправдом вшыткы
особы котры скінчыли тоту філолоґію як єм порахувало <unk> осіб Чом такособы котры скінчыли тоту філолоґію як єм порахувало <unk> осіб Чом так
мало Там так мало же были часы перерв навет трьох років демало Там так мало же были часы перерв навет трьох років де
коли ся не рекрутувало то значыт же в філолоґіі не был такколи ся не рекрутувало то значыт же в філолоґіі не был так
штыри річникы ґенеральні скінчыли філолоґію і спрез <unk> років было <unk> полновныштыри річникы ґенеральні скінчыли філолоґію і спрез <unk> років было <unk> полновны
річны так при чым на печатку то были пятрочны курсы ти врічны так при чым на печатку то были пятрочны курсы ти в
ты хвили то сут курсы Згідно з методом двоступенном то значы плюдты хвили то сут курсы Згідно з методом двоступенном то значы плюд
<unk> не маме маґістерской студиі хоцкє єм стремила до того жебы в<unk> не маме маґістерской студиі хоцкє єм стремила до того жебы в
тым році покликати Але то як бы дальша справа вертам до чыселтым році покликати Але то як бы дальша справа вертам до чысел
<unk> осіб з того <unk> осіб єст Лемками походжыня лемківского щы не<unk> осіб з того <unk> осіб єст Лемками походжыня лемківского щы не
єст такым малым чыслом дві особы котры сут тіж Лемками Скінчыли вшыткыєст такым малым чыслом дві особы котры сут тіж Лемками Скінчыли вшыткы
цілый полный блоґ лемкознавчых предметів скінчыли русистистичны предметы так же формальні оницілый полный блоґ лемкознавчых предметів скінчыли русистистичны предметы так же формальні они
не мают дипльому той філолоґіі але сут вывченыма філолоґами лемківскыма значы тоне мают дипльому той філолоґіі але сут вывченыма філолоґами лемківскыма значы то
з <unk> плюс два Так плюс два бо тамты не рахуют середз <unk> плюс два Так плюс два бо тамты не рахуют серед
серед цире абсольтів бо они формаль не мают диплому але мают полныйсеред цире абсольтів бо они формаль не мают диплому але мают полный
курс і ґраматикы і літературы і істориі вшыткого очывидного языка котрых чуюткурс і ґраматикы і літературы і істориі вшыткого очывидного языка котрых чуют
то сут тіж особы активны они тоты знани выкозна Они тоты знанято сут тіж особы активны они тоты знани выкозна Они тоты знаня
выкорыстуют они сут заанґажуваны они міцно і міцны тоты знаня помагают можутвыкорыстуют они сут заанґажуваны они міцно і міцны тоты знаня помагают можут
творити хоцкіб інтернетовый курс лемківского языка Мают шырокы компетенциі бо они суттворити хоцкіб інтернетовый курс лемківского языка Мают шырокы компетенциі бо они сут
в полні формуваны і лемкознавчо лем не мают офіцийного дипльому А ав полні формуваны і лемкознавчо лем не мают офіцийного дипльому А а
активных в просторі міцно активных в просторі діяня єст <unk> осіб плюсактивных в просторі міцно активных в просторі діяня єст <unk> осіб плюс
тоты <unk> значыт евентуальні <unk> осіб котры сут уробком той філолоґіі Ітоты <unk> значыт евентуальні <unk> осіб котры сут уробком той філолоґіі І
ху выразні підкрислити бо комуси ся може то здавати мало Для менеху выразні підкрислити бо комуси ся може то здавати мало Для мене
єдна особа В полні ту уформувана зо знанями і з великым заанґажуваньомєдна особа В полні ту уформувана зо знанями і з великым заанґажуваньом
бо то сут особы котры мают великє заанґажуваня она през своє жытябо то сут особы котры мают великє заанґажуваня она през своє жытя
ціле потрафит зробити дуже веце як <unk> ім през розрывкови якы сутціле потрафит зробити дуже веце як <unk> ім през розрывкови якы сут
творены Ім през так і розміли ся як осмеро люди О Наветтворены Ім през так і розміли ся як осмеро люди О Навет
такы стояты ідут севяти пиво і разом поспівати по лемківскы і тотакы стояты ідут севяти пиво і разом поспівати по лемківскы і то
єст цінне Я не не не не не не не не неєст цінне Я не не не не не не не не не
не неґую того же то єст цінне Але то не ма такойне неґую того же то єст цінне Але то не ма такой
вартости як тото же мій абсольвент ци абсольвентофілолоґіі є в силі приготовитивартости як тото же мій абсольвент ци абсольвентофілолоґіі є в силі приготовити
матуру з лемківского языка Хто бы приготовил матуру з лемківского языка якматуру з лемківского языка Хто бы приготовил матуру з лемківского языка як
єст такє запотребуваня як бы на абсольвенты той філолоґіі на такым рівнюєст такє запотребуваня як бы на абсольвенты той філолоґіі на такым рівню
якій звымаганый хто бы перетлумачыл вшыткы материялы екзамінацийны для ґімназиі і зякій звымаганый хто бы перетлумачыл вшыткы материялы екзамінацийны для ґімназиі і з
фізикыкы і з інчых предметів як бы не студенты той філолоґіі котрыфізикыкы і з інчых предметів як бы не студенты той філолоґіі котры
сут приготовлены до того типу тлумачынь Прото же мы трансляторику робиме зсут приготовлены до того типу тлумачынь Прото же мы трансляторику робиме з
ріжных просторів Але то сут звіданя хто бы то зробил аль торіжных просторів Але то сут звіданя хто бы то зробил аль то
єст зроблене то єст зроблене то важні роблят абсольвенты Они суто іщыєст зроблене то єст зроблене то важні роблят абсольвенты Они суто іщы
раз задач о декотрым требота І ціль тых осміх осіб осмерих осібраз задач о декотрым требота І ціль тых осміх осіб осмерих осіб
єст така же они сут в силі заступити декотры інституциі котрых миєст така же они сут в силі заступити декотры інституциі котрых ми
не маме і творити маючы такы ани інчы компетенциі і я сяне маме і творити маючы такы ани інчы компетенциі і я ся
не звідую ци они сут польского походжыня ци лемківского так ся складатне звідую ци они сут польского походжыня ци лемківского так ся складат
же векша част з них єст лемківского походжыня але компетенциі особы наветже векша част з них єст лемківского походжыня але компетенциі особы навет
польского походжыня сут такы же она єст в силі зробити і такєпольского походжыня сут такы же она єст в силі зробити і такє
тлумачыня і вести радийовий проґрам на добрымязыковым рівні і робити реконструкцию співаноктлумачыня і вести радийовий проґрам на добрымязыковым рівні і робити реконструкцию співанок
ци записати слова быти в стані отворити і так дальше натоміст яци записати слова быти в стані отворити і так дальше натоміст я
знам же то дотыкат же то дотыкат достоменніст осіб котры уважают жезнам же то дотыкат же то дотыкат достоменніст осіб котры уважают же
як ся вродили Лемками то мают уж найшыршы компетенциі на тото жебыяк ся вродили Лемками то мают уж найшыршы компетенциі на тото жебы
тоту лемківску зрепрезентувати Ідруга справа другій проблем котрий кружыт в середовиску тактоту лемківску зрепрезентувати Ідруга справа другій проблем котрий кружыт в середовиску так
бесідує ся же бесідуют люде же не знам з якых причын властивібесідує ся же бесідуют люде же не знам з якых причын властиві
Пані професор не любит Лемків на лемківскій філолоґіі і не дозвалят імПані професор не любит Лемків на лемківскій філолоґіі і не дозвалят ім
скінчыти навет як о них цуд ся вчыти так они не кінчатскінчыти навет як о них цуд ся вчыти так они не кінчат
той філолоґіі то прошут єж ся розправити з таком клеветом Но ітой філолоґіі то прошут єж ся розправити з таком клеветом Но і
так было оцінене же клевета Застанавлям ся бы то як бы тотак было оцінене же клевета Застанавлям ся бы то як бы то
мало діяти як бы была правда Алеы Факты сут такы же парумало діяти як бы была правда Алеы Факты сут такы же пару
осіб лемківского походжыня філолоґіі не скінчыло Але ся вписали так е такосіб лемківского походжыня філолоґіі не скінчыло Але ся вписали так е так
были студентами і не скінчыли пару осіб так фактичным то робило Зобыли студентами і не скінчыли пару осіб так фактичным то робило Зо
<unk> пят осіб ся так ся ім трафило але они не одпали<unk> пят осіб ся так ся ім трафило але они не одпали
З вынятком єдной особы не одпали на лемківскых предметах одпали на предметахЗ вынятком єдной особы не одпали на лемківскых предметах одпали на предметах
росийскых Е і то декотры барз дільны особы просто принцип університету єстросийскых Е і то декотры барз дільны особы просто принцип університету єст
такій же на занятя треба ходити же і спиты треба здавати жетакій же на занятя треба ходити же і спиты треба здавати же
не єст ся никым вынятковым лем єст ся єдным з вельох студентівне єст ся никым вынятковым лем єст ся єдным з вельох студентів
котры му ся вшыткы вымогли студентскы сполнити І навет як на лемківскыкотры му ся вшыткы вымогли студентскы сполнити І навет як на лемківскы
могли мати якысы форы Але хоры того типу же може было іммогли мати якысы форы Але хоры того типу же може было ім
кус легше бо знали бесідувати уж з хыжы што неконечні значыт жекус легше бо знали бесідувати уж з хыжы што неконечні значыт же
знали писати Не знали так і малам таку студентку котра бесідувати зналазнали писати Не знали так і малам таку студентку котра бесідувати знала
але в єдным короткым выповіди писмові потрафила <unk> буди зробити што моглоале в єдным короткым выповіди писмові потрафила <unk> буди зробити што могло
бы быти на початок нормальне але она нияк ся не розвивала тобы быти на початок нормальне але она нияк ся не розвивала то
значы як робила на першым році Тілько буду так і пак робилазначы як робила на першым році Тілько буду так і пак робила
Тілько Буду то єст то єдна особа кот она твердила же онаТілько Буду то єст то єдна особа кот она твердила же она
зна Але то єст тота єдна особа котра незачысли вдачы тяжко мізна Але то єст тота єдна особа котра незачысли вдачы тяжко мі
є сповісти просто она хтіла жебы не зараховувати тых лемківскых предметів протоє сповісти просто она хтіла жебы не зараховувати тых лемківскых предметів прото
же оно зна бесідувати То жебы єй звільнити як бы з тогоже оно зна бесідувати То жебы єй звільнити як бы з того
роміст ґенерально треба ся до риґору університетского достосувати і но не малироміст ґенерально треба ся до риґору університетского достосувати і но не мали
они специяльных форів за то же сут Лемками але то мал такійони специяльных форів за то же сут Лемками але то мал такій
проблем же они они не ходили зан на занятя і мали презпроблем же они они не ходили зан на занятя і мали през
то проблем тошто Студиювали по пару кєрунків і товды не могли походитито проблем тошто Студиювали по пару кєрунків і товды не могли походити
собі ні Лем ся мі здає же часом в ментально значы Ясобі ні Лем ся мі здає же часом в ментально значы Я
того тіж оціням яка была причына бо певно кажда з них былатого тіж оціням яка была причына бо певно кажда з них была
індивідуальна до рамлю хтоси не міг порадити з росийскым бо были достіндивідуальна до рамлю хтоси не міг порадити з росийскым бо были дост
высокы вымаганя спосвівчыня росийского языка на Педаґогічным університеті є тіж специфічний вінвысокы вымаганя спосвівчыня росийского языка на Педаґогічным університеті є тіж специфічний він
має своє пригоры і так дальше З ріжных причын собі не порадилимає своє пригоры і так дальше З ріжных причын собі не порадили
або през тото же уважали же можут не ходити бо сут винятковымаабо през тото же уважали же можут не ходити бо сут винятковыма
студентами Был тіж час коли на студентів той філолоґіі на Педаґогічным університетістудентами Был тіж час коли на студентів той філолоґіі на Педаґогічным університеті
злі ся смотрено бо тота філолоґія зачала для Педаґоґічного Університету становити проблемзлі ся смотрено бо тота філолоґія зачала для Педаґоґічного Університету становити проблем
Но просто фінансово обтяжала зато же было за мало студентів як быНо просто фінансово обтяжала зато же было за мало студентів як бы
перша думка была така же ім приведе <unk> студентів казало ся жеперша думка была така же ім приведе <unk> студентів казало ся же
як єст двадцет максимум што і так єст вельо но тото ужяк єст двадцет максимум што і так єст вельо но тото уж
был проблем потым іщы час них одпала но то такы групкы очывиднобыл проблем потым іщы час них одпала но то такы групкы очывидно
были барзко што хлонны і зато ся появила конечніст додаткового фінансуваня бобыли барзко што хлонны і зато ся появила конечніст додаткового фінансуваня бо
університет был абсолютні рішыл ся ліквідувати тоту філолоґію і велика моя детермінацияуніверситет был абсолютні рішыл ся ліквідувати тоту філолоґію і велика моя детермінация
товды абсолютні моя детермінация то была величезна довела до того же ємтовды абсолютні моя детермінация то была величезна довела до того же єм
і середкы додатковы здобыла на тото м ін Руснакы з Америкы сяі середкы додатковы здобыла на тото м ін Руснакы з Америкы ся
тіж складали на тото жебы тоту мали велику свідоміст же то ітіж складали на тото жебы тоту мали велику свідоміст же то і
так важна справа же они ся складали на тото кхото были грошытак важна справа же они ся складали на тото кхото были грошы
котры там Давали можливіст утриманя велика прикрыльніст ректора того університету то тіжкотры там Давали можливіст утриманя велика прикрыльніст ректора того університету то тіж
є повісти котрый повіл же тоту філолоґію треба отримати підній розуміє натомістє повісти котрый повіл же тоту філолоґію треба отримати підній розуміє натоміст
з пункту виджя фінансовых інтересів ци той інституци выділ то єст оз пункту виджя фінансовых інтересів ци той інституци выділ то єст о
великє обтяжыня Хтіл бым іщы порушыти штоси такє же властиві система Вчынявеликє обтяжыня Хтіл бым іщы порушыти штоси такє же властиві система Вчыня
ци студів філолоґічных в Польщы поправтем я як єст тепер інакше боци студів філолоґічных в Польщы поправтем я як єст тепер інакше бо
за моіх часів так было же властиві студиювало ся неофілолоґію а пакза моіх часів так было же властиві студиювало ся неофілолоґію а пак
была така узка специялізация Або ктоси ся робил специялістом од літературы абобыла така узка специялізация Або ктоси ся робил специялістом од літературы або
ся хтоси робил специялістом од языка Ци так єст дале На філолоґіяхся хтоси робил специялістом од языка Ци так єст дале На філолоґіях
Полных три бы так повіс на філоґі як клясичных традицийных так єПолных три бы так повіс на філоґі як клясичных традицийных так є
ся быратсацию На лемківскы як были пятрочны студия то так было жеся быратсацию На лемківскы як были пятрочны студия то так было же
дипльомова праца была писана з якысого там аспекту і было вельо промоторівдипльомова праца была писана з якысого там аспекту і было вельо промоторів
од языка был профонтаньско літературі была ємя і можна было выберати одод языка был профонтаньско літературі была ємя і можна было выберати од
дидактикыкыкы ци методыкы вчыня была хоц бы проф Дзьовановской час осіб тіждидактикыкыкы ци методыкы вчыня была хоц бы проф Дзьовановской час осіб тіж
писал В єй працы пак коли ся достали студия лем ліценциятскы тотыписал В єй працы пак коли ся достали студия лем ліценциятскы тоты
специялизациі одпадают зато же Філолоґія ся корчым моща гречы ся кус редукуєспециялизациі одпадают зато же Філолоґія ся корчым моща гречы ся кус редукує
я хтілам єй розвитя системового хтілам жебы она ся преформувала в етнофілолоґіюя хтілам єй розвитя системового хтілам жебы она ся преформувала в етнофілолоґію
жебы не была такым вынятком але жебы была загально системовым модельом студиіжебы не была такым вынятком але жебы была загально системовым модельом студиі
третім модельом філолоґіі про тоту етнофілоґію долгы рокы єм ся борола ефектытретім модельом філолоґіі про тоту етнофілоґію долгы рокы єм ся борола ефекты
сут наразі марны але сут порушены кругы окрислены і робота єст пришыкуванасут наразі марны але сут порушены кругы окрислены і робота єст пришыкувана
Про етнофілоґію Обіцюю зробити осібний програм обіцюю прити з ґадалом бо тоПро етнофілоґію Обіцюю зробити осібний програм обіцюю прити з ґадалом бо то
сам в собі єст фасцинуючий проблем і думам же не лем длясам в собі єст фасцинуючий проблем і думам же не лем для
Лемків але я знам же властиві найвеце про етнофілолоґію могла бы повістиЛемків але я знам же властиві найвеце про етнофілолоґію могла бы повісти
інча меншына то сут кашебы на ту простую Квестию етнофілолоґіі зачала ємінча меншына то сут кашебы на ту простую Квестию етнофілолоґіі зачала єм
я акашебы барз міцно ся тото влучыли жебы так речы Вучыли сяя акашебы барз міцно ся тото влучыли жебы так речы Вучыли ся
бо ім тото было потрібне єст потрібне так як і кажды каждомубо ім тото было потрібне єст потрібне так як і кажды каждому
адносови каждій меншыні потрібна зрідна філолоґія то єст абсолютне квестийонувальна Але теперадносови каждій меншыні потрібна зрідна філолоґія то єст абсолютне квестийонувальна Але тепер
переходиме до бесіды з нашыма двома панями з котрых єдна Пані Мартапереходиме до бесіды з нашыма двома панями з котрых єдна Пані Марта
єст літературознавцьом А друга пані Анна єст языкознавцьом Депер прошу пані жебыєст літературознавцьом А друга пані Анна єст языкознавцьом Депер прошу пані жебы
сте ся властиві представили што Вас інтересує што Вас загнало на тотусте ся властиві представили што Вас інтересує што Вас загнало на тоту
лемківску філолоґію Ци сте ся сподівали того же тот буде такій ілемківску філолоґію Ци сте ся сподівали того же тот буде такій і
тот кєрунок Ци то вас інтересує занимат Лобі тоє тяжкы звіданя прототот кєрунок Ци то вас інтересує занимат Лобі тоє тяжкы звіданя прото
же вельот тых звідань было прошто пришла єм на філолоґію бо хтілаже вельот тых звідань было прошто пришла єм на філолоґію бо хтіла
єм ся навчыти языка А одкаль сте пришли Поможе єс важ Аєм ся навчыти языка А одкаль сте пришли Поможе єс важ А
одкад а з чужыны єм пришла З як далекой чужыні Е Спідодкад а з чужыны єм пришла З як далекой чужыні Е Спід
Вроцлавя з Мочытністи Кляшторны То є зна полудне на захід на західВроцлавя з Мочытністи Кляшторны То є зна полудне на захід на захід
на захід од Вроцлавя а повіт в Тавызяґі Може Вам коли іщына захід од Вроцлавя а повіт в Тавызяґі Може Вам коли іщы
приде дбати про то жебы там назвы вводити чуга як своє зачалаприде дбати про то жебы там назвы вводити чуга як своє зачала
Ото тіж могла бы быти барз добра вдиция про традицийны назвы якОто тіж могла бы быти барз добра вдиция про традицийны назвы як
іде іх водити Бо акура тототі ся єм поставила фы в міністерствііде іх водити Бо акура тототі ся єм поставила фы в міністерстві
жы Чи што значы традицийна чы од <unk> років чы од <unk>жы Чи што значы традицийна чы од <unk> років чы од <unk>
років як то ся называт свойом назвом чаном жыст традицийном Но тороків як то ся называт свойом назвом чаном жыст традицийном Но то
попрошуй як там было на тым заході Єдны лісів Піскы Як знампопрошуй як там было на тым заході Єдны лісів Піскы Як знам
волів то так там єст єдны лісы Барз барз добрі назнате новолів то так там єст єдны лісы Барз барз добрі назнате но
то сут моі рідны страны но што мам там фізи вродила іто сут моі рідны страны но што мам там фізи вродила і
там єм мешкала аж до лицея бо в лицеім была во Вроцлавітам єм мешкала аж до лицея бо в лицеім была во Вроцлаві
а пак в Кракові на студиях Мате скінченый ліценцият святы ліценциятскы за пак в Кракові на студиях Мате скінченый ліценцият святы ліценциятскы з
лемківской на лемківскій філолоґіі Лемківской Філолоґіі Ні але мам скінчены тот бльоклемківской на лемківскій філолоґіі Лемківской Філолоґіі Ні але мам скінчены тот бльок
лемківскых предпредметів а мам уж ліценцият на компаратистиці на польской Філолоґіі Алемківскых предпредметів а мам уж ліценцият на компаратистиці на польской Філолоґіі А
тепер уж буду ся боронила і буду маґістерком на компаратистиці А натепер уж буду ся боронила і буду маґістерком на компаратистиці А на
компаратистиці і што дале Штодале ном Вуда но того не знал Вкомпаратистиці і што дале Штодале ном Вуда но того не знал В
просторі лемківского языка в просторі лемківского ясика но такы сут моі пляныпросторі лемківского языка в просторі лемківского ясика но такы сут моі пляны
Працы котры єм писала котры писаєм жебы оборонити ліценця тепер маґістра сутПрацы котры єм писала котры писаєм жебы оборонити ліценця тепер маґістра сут
посвячены ім ся Ним ся занимам єм тепер на початку быт япосвячены ім ся Ним ся занимам єм тепер на початку быт я
дослідсычком Писала єм про тоту сучасну повыселянчу літературу лемківскым языку Літературу вдослідсычком Писала єм про тоту сучасну повыселянчу літературу лемківскым языку Літературу в
лемківскым языку писаєм по польск а пані Анна Вы одкаль З чужынылемківскым языку писаєм по польск а пані Анна Вы одкаль З чужыны
ци ні приіхала єм з Санока Сока то не з чужы Думалици ні приіхала єм з Санока Сока то не з чужы Думали
сте жебы прити на лемківску філолоґію і з якых то поводів Ясте жебы прити на лемківску філолоґію і з якых то поводів Я
так як Марта хтіла єм ся навчыти лемківского языка Зкінчыла єм Єднатак як Марта хтіла єм ся навчыти лемківского языка Зкінчыла єм Єдна
студия і пак рішыла єм навчыти ся Лемківского То мало быти такстудия і пак рішыла єм навчыти ся Лемківского То мало быти так
для мене Як хораслек гей Але што не думали сте робити здля мене Як хораслек гей Але што не думали сте робити з
тым лемківскым языком дашто веце то значыт быти діячом быти учытельком лемківскоготым лемківскым языком дашто веце то значыт быти діячом быти учытельком лемківского
языка Ні на початку єм не думала про то што я неязыка Ні на початку єм не думала про то што я не
знала єм Но знате про такы барз Очывидны справы знала єм бознала єм Но знате про такы барз Очывидны справы знала єм бо
сут книжкы чытала є Мешкан в Саноку Єскансен Можна ся барз вельосут книжкы чытала є Мешкан в Саноку Єскансен Можна ся барз вельо
дознати про тото гей Є теж част Лемківска част Лем не думаємдознати про тото гей Є теж част Лемківска част Лем не думаєм
што Можна што штоси веце зробити з тым лемківскым і языком ішто Можна што штоси веце зробити з тым лемківскым і языком і
літературом історийом і культуром Як пришла єм і уж маєм таку можливістлітературом історийом і культуром Як пришла єм і уж маєм таку можливіст
жебы не знам можна написати як ся уж знат штоси веце написатижебы не знам можна написати як ся уж знат штоси веце написати
ту якысу статю ту штоси зробити деси поіхати побесідувати Но то ужту якысу статю ту штоси зробити деси поіхати побесідувати Но то уж
тепер можеме думати про штоси веце про якысе таке професийне діяня втепер можеме думати про штоси веце про якысе таке професийне діяня в
тым лемківскым просторі Добрі што і тіж робите значы мате уж маґістеріютым лемківскым просторі Добрі што і тіж робите значы мате уж маґістерію
до акциі гей Мам але то є Маґістериюм з украіньского языка Нодо акциі гей Мам але то є Маґістериюм з украіньского языка Но
і лемківскы предметы тіж сут зачыслены Але Тепер уж скінчыла єм студияі лемківскы предметы тіж сут зачыслены Але Тепер уж скінчыла єм студия
тоты лемківскы з росийскым языком і буду ся пишу роботу буду сятоты лемківскы з росийскым языком і буду ся пишу роботу буду ся
боронила Вчерв ци пишу роботу про лемківскій словник Прословник котрий маме великуборонила Вчерв ци пишу роботу про лемківскій словник Прословник котрий маме велику
надію і но думам што інне він буде як отримаме ґрант Янадію і но думам што інне він буде як отримаме ґрант Я
може лем повім же наветы обі пані в нашым радию уж выступлювалиможе лем повім же наветы обі пані в нашым радию уж выступлювали
В часі реляций з лемківской творчой осены і тоты выступы так назвиймеВ часі реляций з лемківской творчой осены і тоты выступы так назвийме
барз ся подабали неку так анна од лемківского циберпанку а пані Мартабарз ся подабали неку так анна од лемківского циберпанку а пані Марта
барз красні співала признайте ся якій был початок тых текстів тото жебарз красні співала признайте ся якій был початок тых текстів тото же
пишете творчіст розвивати в лемківскым языку такы тексты бо то тіж якпишете творчіст розвивати в лемківскым языку такы тексты бо то тіж як
бы дотичыт філолоґіі жебы было знатя же мы не лем од вчымебы дотичыт філолоґіі жебы было знатя же мы не лем од вчыме
ся так до такых баналіл жебы так речы Думам же треба штосися так до такых баналіл жебы так речы Думам же треба штоси
такого повісти і треба м тото підкрислити же тексты котры сме чыталитакого повісти і треба м тото підкрислити же тексты котры сме чытали
котры сме представляли то былы м задачы котры мали сме на філолоґіікотры сме представляли то былы м задачы котры мали сме на філолоґіі
І уж од першого дня першого рока філолоґіі лемківской мали сме такыІ уж од першого дня першого рока філолоґіі лемківской мали сме такы
задачы як іщы сме не знали як м повісти добры ден альбозадачы як іщы сме не знали як м повісти добры ден альбо
Моє імено Марта но то уж мали сме там штоси собі выдумуватиМоє імено Марта но то уж мали сме там штоси собі выдумувати
выписати Ме уж мали сме вдумане але мали сме думати в лемківскынявыписати Ме уж мали сме вдумане але мали сме думати в лемківскыня
з інчы в лемківскым просторі котры сохоіщы сме так добрі не знализ інчы в лемківскым просторі котры сохоіщы сме так добрі не знали
не знали як ходит про язык напр Але но думам же поне знали як ходит про язык напр Але но думам же по
трьох роках Уж уж є ліпше Но бо Анна написала лемківскій циберпанктрьох роках Уж уж є ліпше Но бо Анна написала лемківскій циберпанк
тот то думам же то уж є така гадна форма Але ятот то думам же то уж є така гадна форма Але я
буду Я буду дале тягнул тоту тему Пані Анна вы мате маґістериібуду Я буду дале тягнул тоту тему Пані Анна вы мате маґістериі
мате уж зроблену боронену працю маґістерску Вы ся будете внет боронити Імате уж зроблену боронену працю маґістерску Вы ся будете внет боронити І
што дале Дохторацік якыс якысий доктораці Іде Іс чого Матему уж Яшто дале Дохторацік якыс якысий доктораці Іде Іс чого Матему уж Я
знам же то за скоро перед маґістерю Тепер повім же так докторатзнам же то за скоро перед маґістерю Тепер повім же так докторат
з Лемків а ся вкаже же ся не обороню на што пакз Лемків а ся вкаже же ся не обороню на што пак
буде Нок Думам же будеме тримати пальці хе хе і пак сябуде Нок Думам же будеме тримати пальці хе хе і пак ся
не буду мала ниґы ниґда показати бы будут на мене Наш проєктне буду мала ниґы ниґда показати бы будут на мене Наш проєкт
тот лемківскій словник Вартало бы тіж думам розпропаґувати шырше і даколи Зробититот лемківскій словник Вартало бы тіж думам розпропаґувати шырше і даколи Зробити
осібну опсідний проґрам То не лем мі Доцловник так Але чом Алеосібну опсідний проґрам То не лем мі Доцловник так Але чом Але
чом та мушу пояснити зас почую ся з тым проєктом дакус звязанийчом та мушу пояснити зас почую ся з тым проєктом дакус звязаний
А чом то колиси може тіж бесідує побесідуєме не гнеска І іА чом то колиси може тіж бесідує побесідуєме не гнеска І і
іщы єдна справа Правдоподібні предомном сідит векша част заряду єдной з баржеіщы єдна справа Правдоподібні предомном сідит векша част заряду єдной з барже
значучых лемківскых орґанізаций котра має уж неквестийонувальний доробок котрий бы здає сязначучых лемківскых орґанізаций котра має уж неквестийонувальний доробок котрий бы здає ся
хтіли некотры заквестийонувати А тот доробок то сут таблиці Двоязычны таблиці котрыхтіли некотры заквестийонувати А тот доробок то сут таблиці Двоязычны таблиці котры
ся вказали перша з них была в Білянці пак глоны были неся вказали перша з них была в Білянці пак глоны были не
глоны два рокы выло вакация в фестівалі зараз бо то єст вглоны два рокы выло вакация в фестівалі зараз бо то єст в
дні В <unk> році пак появили ся інчы місцевы назвы на Лемковинідні В <unk> році пак появили ся інчы місцевы назвы на Лемковині
што єст великом заслугом орґанізациі лемківской молодежы Чуга про тоты таблиці ужшто єст великом заслугом орґанізациі лемківской молодежы Чуга про тоты таблиці уж
сме мали програм З Оленом Дуць пару років тому зараз на припочаткусме мали програм З Оленом Дуць пару років тому зараз на припочатку
нашого радия знаме же тоты таблиці чы прото о тоты таблиці внескуваланашого радия знаме же тоты таблиці чы прото о тоты таблиці внескувала
власні чуга пак были соспільны консультациі і соспільство котре мешкало в тыхвласні чуга пак были соспільны консультациі і соспільство котре мешкало в тых
селах мало можливіст выповісти ся Щастливі же в Ґміні Устя Ґорлицкє векшынаселах мало можливіст выповісти ся Щастливі же в Ґміні Устя Ґорлицкє векшына
в тых місцевостях де ся одбывали консультациі была за веджыньом тых двоязычныхв тых місцевостях де ся одбывали консультациі была за веджыньом тых двоязычных
таблиц том было здає ся єдно село ся тото Ой Ливикумі єднитаблиц том было здає ся єдно село ся тото Ой Ливикумі єдни
понад лем єден баранба робит не зато смієт ся же мне майнапонад лем єден баранба робит не зато смієт ся же мне майна
зато смієт ся же му не бра гірка не зато смієт сязато смієт ся же му не бра гірка не зато смієт ся
же мнеівка зато смієт ся же му не браірка Ой баробте баробтеже мнеівка зато смієт ся же му не браірка Ой баробте баробте
ґурка дята доте А нієдна дівчына і дя не годе і атяґурка дята доте А нієдна дівчына і дя не годе і атя
не скатчу Ниґда нега діла Я такыма дурнями І не скатчу Ниґдане скатчу Ниґда нега діла Я такыма дурнями І не скатчу Ниґда
негайла Я такыма дурнями коли рыфне ой коли о вонь ваду себенегайла Я такыма дурнями коли рыфне ой коли о вонь ваду себе
яца кляче ой тота затя выйде што молокій скаче тоди ся нишяца кляче ой тота затя выйде што молокій скаче тоди ся ниш
як заі ой тота задя виде што млотискаче На тых студиях колияк заі ой тота задя виде што млотискаче На тых студиях коли
сте пришли чы Вашы очыкуваня што до тых студиі были такы Зсте пришли чы Вашы очыкуваня што до тых студиі были такы З
чым сте ся стрітили пізнійше пак коли сте ся вчыли языка Часточым сте ся стрітили пізнійше пак коли сте ся вчыли языка Часто
очыкували Коли ту пришли сте на тоты студия Думала єм што навчуочыкували Коли ту пришли сте на тоты студия Думала єм што навчу
ся языка і то буде для мене Як хоббы Лем Вказало сяся языка і то буде для мене Як хоббы Лем Вказало ся
што стрітила мя велика несподіванка про то што окрем і то требашто стрітила мя велика несподіванка про то што окрем і то треба
підкрислити Тых вшыткых предметів котры сме мали то єст практычне вчыня лемківскогопідкрислити Тых вшыткых предметів котры сме мали то єст практычне вчыня лемківского
языка істориі літературы культуры мали сме теж можливіст выіхати на практикы выіждалиязыка істориі літературы культуры мали сме теж можливіст выіхати на практикы выіждали
сме і на Лемковину і были сме у Уруснаків в Словациі ісме і на Лемковину і были сме у Уруснаків в Словациі і
в Сербіі і Хорвациі Але зараз но уруснаків Ні На Лемковині тов Сербіі і Хорвациі Але зараз но уруснаків Ні На Лемковині то
сте де пішли до Лемків Гей Были сме Лемків одвіджали сме істе де пішли до Лемків Гей Были сме Лемків одвіджали сме і
скансены і ріжны музеі і были сме В Рускій Бурсі Мали смескансены і ріжны музеі і были сме В Рускій Бурсі Мали сме
тіж окрем тых практык кы культурознавчых практикы в лемківскых но мали сметіж окрем тых практык кы культурознавчых практикы в лемківскых но мали сме
практикы в школах де вчыт ся лемківского языка Колкотры бали до тойпрактикы в школах де вчыт ся лемківского языка Колкотры бали до той
практикы То были практикы котры думам што то были два тыжны іпрактикы То были практикы котры думам што то были два тыжны і
то было <unk> вшыткого бо то і лемківскій язык і якысы тамто было <unk> вшыткого бо то і лемківскій язык і якысы там
інчы предметы але предовшыткым номеры і в котрых школах на практиках Былиінчы предметы але предовшыткым номеры і в котрых школах на практиках Были
сме поділены на групы і кажда з груп мала десы інде насме поділены на групы і кажда з груп мала десы інде на
свою практику так ся так было што я была єм з Мартомсвою практику так ся так было што я была єм з Мартом
в Устю І мали сме практикы у пані Варвары Дуць Коли тов Устю І мали сме практикы у пані Варвары Дуць Коли то
было То было два рокы тому А з тыма Лемками то якбыло То было два рокы тому А з тыма Лемками то як
сте ішли і што Зачепляли сте люди на дорозі жебы собі зсте ішли і што Зачепляли сте люди на дорозі жебы собі з
нима побесідували Што ся з людны Е робидно бесідували сме не былонима побесідували Што ся з людны Е робидно бесідували сме не было
так же зачепляли сме і звідали сме ся з Лемкыні Але нотак же зачепляли сме і звідали сме ся з Лемкыні Але но
мали сме орґанізуваны стрічы напр з Мурянком но і тіж Мали смемали сме орґанізуваны стрічы напр з Мурянком но і тіж Мали сме
таку задачу про Мурянком Мурянком гей вели сме таку задачу жебы провеститаку задачу про Мурянком Мурянком гей вели сме таку задачу жебы провести
інтервю з Лемками Но і звідали сме звідали сме ся як сяінтервю з Лемками Но і звідали сме звідали сме ся як ся
жыло перед выселіньом і такы там інчым Были бльокы тематичны медиі Тожыло перед выселіньом і такы там інчым Были бльокы тематичны медиі То
было на першым року то іщы так доблі не бесідували сме побыло на першым року то іщы так доблі не бесідували сме по
лемківскы і то тіж было так Інтересує ся досвідчыня жебы побесідувати злемківскы і то тіж было так Інтересує ся досвідчыня жебы побесідувати з
тыма людми котры То было при нагоді тот того до тых практыктыма людми котры То было при нагоді тот того до тых практык
в школах тіж так Но ні ні тоты практикы коли выізджали кладв школах тіж так Но ні ні тоты практикы коли выізджали клад
на Лемковину то были і культурознавчы Такы загальны практикы де ся вчылина Лемковину то были і культурознавчы Такы загальны практикы де ся вчыли
сме не лем про самі Азик літературу історию і культуру але тіжсме не лем про самі Азик літературу історию і культуру але тіж
про тоту достоменніст лемківску А до Русинів ци до Руснаків до Бачкыпро тоту достоменніст лемківску А до Русинів ци до Руснаків до Бачкы
то кілько было тых выіздів през вашы студия Думам што два былито кілько было тых выіздів през вашы студия Думам што два были
А ы єден выізд єден выізд тово на третім року на третімА ы єден выізд єден выізд тово на третім року на третім
році Были сме в Сербіі і Хорвациі Што сте там виділи чымроці Были сме в Сербіі і Хорвациі Што сте там виділи чым
сте ся камзали Но мали сме вельо задач мы як студенты малисте ся камзали Но мали сме вельо задач мы як студенты мали
сме барз вельо задач про то што Одвіджали сме і школы десме барз вельо задач про то што Одвіджали сме і школы де
єдном з нашых задач было присмотрити ся як они діют Є барзєдном з нашых задач было присмотрити ся як они діют Є барз
гарда думам што статя в бесіді Єдной з остатніх мож наси прочыгарда думам што статя в бесіді Єдной з остатніх мож наси прочы
про тото про цілу нашу м подорож прочытати То не така збірнапро тото про цілу нашу м подорож прочытати То не така збірна
статя вшыткых студенток котры были на той практиці А до Русинів настатя вшыткых студенток котры были на той практиці А до Русинів на
Словациі як сте істили то де сте были І што сте тамСловациі як сте істили то де сте были І што сте там
виділи Были сме напевно в Пряшові на університеті но такы найважнійшы Авиділи Были сме напевно в Пряшові на університеті но такы найважнійшы А
як што там Знате остры рішыту волю Мыні были сме на русиньскойяк што там Знате остры рішыту волю Мыні были сме на русиньской
філолоґіі гей дознавали сме ся про тото як она діє якы маєфілолоґіі гей дознавали сме ся про тото як она діє якы має
структуры якы проблемы І про цілий ціле досвідчыня Добрі І там тіжструктуры якы проблемы І про цілий ціле досвідчыня Добрі І там тіж
сут студенты навязували сте даякы контакты медже нима Значыт чы сут контактысут студенты навязували сте даякы контакты медже нима Значыт чы сут контакты
медже студентами котры студиют в Пряшові русиньску філолоґію а тыма з Краковамедже студентами котры студиют в Пряшові русиньску філолоґію а тыма з Кракова
котры студиют лемківску філолоґію Формальні можу додати же підписали сме умову прокотры студиют лемківску філолоґію Формальні можу додати же підписали сме умову про
выміну студентску Ерасмуса і то підписали оба університеты власні медже русиньскыма Фіролоґіямивыміну студентску Ерасмуса і то підписали оба університеты власні медже русиньскыма Фіролоґіями
якы сут же така мож але зістні Лем медже Пряшовом а Краковомякы сут же така мож але зістні Лем медже Пряшовом а Краковом
Так Новый сад в тым часній бо нас ся пряшу звернул фіролоґіяТак Новый сад в тым часній бо нас ся пряшу звернул фіролоґія
тамта русиньска якы они ся звернули Ай думам же університет підписал ботамта русиньска якы они ся звернули Ай думам же університет підписал бо
то очывидно не підписує індивідуальні Лем то ся діє през ректора дото очывидно не підписує індивідуальні Лем то ся діє през ректора до
спілпрацы Медженародне Беспецияльне Бюро котре ся тым занимат Зато же мы інституцийомспілпрацы Медженародне Беспецияльне Бюро котре ся тым занимат Зато же мы інституцийом
то не єст якыса приватна лем філолоґія жем си можеме такы умовыто не єст якыса приватна лем філолоґія жем си можеме такы умовы
підписувати лем то ся діє в цілым системі університетскым два університеты котрыпідписувати лем то ся діє в цілым системі університетскым два університеты котры
тото підписуют Но юж Анна повіла же філолоґія Были сме тіж натото підписуют Но юж Анна повіла же філолоґія Были сме тіж на
занятях тіж в редакциях Інфорусина были сме в театрі на принцовых халушкахзанятях тіж в редакциях Інфорусина были сме в театрі на принцовых халушках
за робина Александра Духнович Єдины в русиньскым професийональным Театрі во Свяци Циза робина Александра Духнович Єдины в русиньскым професийональным Театрі во Свяци Ци
были сте не знам робити якысы візитациі там де вчыт ся русиньскогобыли сте не знам робити якысы візитациі там де вчыт ся русиньского
языка на Словациі Братваню і там мареґайчы Так понтуючы Я бы мязыка на Словациі Братваню і там мареґайчы Так понтуючы Я бы м
хтіл жебы нашы слухачы слухаче нашого першого лемківского радия Лем фм зналихтіл жебы нашы слухачы слухаче нашого першого лемківского радия Лем фм знали
же лемківска філолоґія єст она функцийонує уж парунадцет років она має своіже лемківска філолоґія єст она функцийонує уж парунадцет років она має своі
сукцесы она має своі проблемы і то єст філолоґія котра єст нормальномсукцесы она має своі проблемы і то єст філолоґія котра єст нормальном
філолоґійом Не єст специяльном школом не єст на якысых специяльных принципах поставленафілолоґійом Не єст специяльном школом не єст на якысых специяльных принципах поставлена
не єст приватном школом лем єст нормальном школом до котрой Лемкы котрыхне єст приватном школом лем єст нормальном школом до котрой Лемкы котрых
цуд дашто робити вартістного в просторі лемківской культуры лемківского языка Вшыткого інчогоцуд дашто робити вартістного в просторі лемківской культуры лемківского языка Вшыткого інчого
што лемківскє можут ся записати можут тоту школу скінчыти і можут бытишто лемківскє можут ся записати можут тоту школу скінчыти і можут быти
компетентныма людми в просторі лемківскым Я спростую не старчыт ся записати требакомпетентныма людми в просторі лемківскым Я спростую не старчыт ся записати треба
сполнити нормальны вымогы рекрутацийны І нам ся тоты вымогы подавают синім ісполнити нормальны вымогы рекрутацийны І нам ся тоты вымогы подавают синім і
не до кінця ся они подабают бо тіж натискам на то жебыне до кінця ся они подабают бо тіж натискам на то жебы
была якыса преференция для тых котры уж язык знают котры сут лемківскогобыла якыса преференция для тых котры уж язык знают котры сут лемківского
походжыня но покля што систем загальний не хотци ся на тото згодитипоходжыня но покля што систем загальний не хотци ся на тото згодити
зато же не може никого выріжняти на тым і натискам і теперзато же не може никого выріжняти на тым і натискам і тепер
буду бесідувала при наступній рекрутациі котры уж зачнеме Од марця в тымбуду бесідувала при наступній рекрутациі котры уж зачнеме Од марця в тым
році і умови той рекрутациі окрислиме буду натискала жебы были якысы додатковыроці і умови той рекрутациі окрислиме буду натискала жебы были якысы додатковы
пункты за знаня лемківского языка як такого на тоту філолоґію ци міпункты за знаня лемківского языка як такого на тоту філолоґію ци мі
ся поведе ци не поведе бо покля што рекрутацийны вымогы то сутся поведе ци не поведе бо покля што рекрутацийны вымогы то сут
пункты чужого языка І то з каждого чужого языка якій студент матпункты чужого языка І то з каждого чужого языка якій студент мат
на матурі зато же неєступных іспытів лем для старой матуры єст кваліфікацийнана матурі зато же неєступных іспытів лем для старой матуры єст кваліфікацийна
бесіда може буду натискала на тото жебы така кваліфікацийна бесіда была длябесіда може буду натискала на тото жебы така кваліфікацийна бесіда была для
вшыткых котра дає евентуальні тіж можніст выріжніня тых ци додатковых пунктів длявшыткых котра дає евентуальні тіж можніст выріжніня тых ци додатковых пунктів для
тых якы тоту бесіду перейдут барже успішні як інчы А ци былитых якы тоту бесіду перейдут барже успішні як інчы А ци были
такы припадкы же Деякы особы котры знали лемківскій язык і хтіли малитакы припадкы же Деякы особы котры знали лемківскій язык і хтіли мали
то ґутому стремліня но хтіли ся записати на лемківску філолоґію то одпалито ґутому стремліня но хтіли ся записати на лемківску філолоґію то одпали
през то же не сполняли тых формальных вымагань На жаль были іпрез то же не сполняли тых формальных вымагань На жаль были і
то єст для мене барз болісне досвідчыня бо щыро признам же міто єст для мене барз болісне досвідчыня бо щыро признам же мі
барз залежыт на тым жебы Лемкы студиювали і мало того были такыбарз залежыт на тым жебы Лемкы студиювали і мало того были такы
был такій єден фатальний річник де пару осіб лемківского походжыня котрым залежалобыл такій єден фатальний річник де пару осіб лемківского походжыня котрым залежало
ся жебы достати залежало жебы ся достати на філоґію одпали прото жеся жебы достати залежало жебы ся достати на філоґію одпали прото же
было бране під увагу єдине і была брана єдина критерия то значытбыло бране під увагу єдине і была брана єдина критерия то значыт
пункты з чужого языка і міг ся достати хтоси хтоси мал <unk>пункты з чужого языка і міг ся достати хтоси хтоси мал <unk>
пунктів з анґлийского а знам особу котра специяльні взя росийскій жебы матипунктів з анґлийского а знам особу котра специяльні взя росийскій жебы мати
преференциі знала лемківскій а масто росийского прикузне <unk> пунктів І она впреференциі знала лемківскій а масто росийского прикузне <unk> пунктів І она в
конкуренциі ти формальні Програла з кымси хто не мал основ Для менеконкуренциі ти формальні Програла з кымси хто не мал основ Для мене
то єст недопущальне жебы тат речы на жаль не мам на тотото єст недопущальне жебы тат речы на жаль не мам на тото
влияня зато же я лем єм професором котрий тото веде а невлияня зато же я лем єм професором котрий тото веде а не
особом рішаючым про даякы принципы тепер звертам на то увагу підкрислям жеособом рішаючым про даякы принципы тепер звертам на то увагу підкрислям же
з такыма аспектами тіж то ся треба зробити то єст досвідчыня неґативнез такыма аспектами тіж то ся треба зробити то єст досвідчыня неґативне
досвідчыня котры як Греку в тым році буду старала ся тіж максимальнідосвідчыня котры як Греку в тым році буду старала ся тіж максимальні
выелімінувати як бы думала будякє влияня а в процесі рекрутацийным буду натискалавыелімінувати як бы думала будякє влияня а в процесі рекрутацийным буду натискала
жебы під увагу як іщы раз повідам брати тото же хтоси мажебы під увагу як іщы раз повідам брати тото же хтоси ма
лемківскє приготовліня не лем сухы пункты Іолоґія не єст приватна Філолоґію кінчатлемківскє приготовліня не лем сухы пункты Іолоґія не єст приватна Філолоґію кінчат
Лемкы в чыслі векшы Інчым як тота котру фальшыві подавал єден панЛемкы в чыслі векшы Інчым як тота котру фальшыві подавал єден пан
і іщы єдно ци хосен Для Лемків тых абсольвентів єст векша циі іщы єдно ци хосен Для Лемків тых абсольвентів єст векша ци
меньша я думам же тому пану жаден хосен для Лемків не єстменьша я думам же тому пану жаден хосен для Лемків не єст
для нього жадным арґументом Іщы єдно звіданя і до пані Анны ідля нього жадным арґументом Іщы єдно звіданя і до пані Анны і
до пані Марти Ци коли вы сте пришли студиювати на лемківску філолоґіюдо пані Марти Ци коли вы сте пришли студиювати на лемківску філолоґію
Ци вы сте знали лемківскій язык Ци в вас дома бесідувало сяЦи вы сте знали лемківскій язык Ци в вас дома бесідувало ся
по лемківскы Ци вы сте розуміли хоцбы Лемківскій язык В мене сяпо лемківскы Ци вы сте розуміли хоцбы Лемківскій язык В мене ся
не бесідувало Кус єм не знала лем чула язык якы як дідоне бесідувало Кус єм не знала лем чула язык якы як дідо
бесідува Але міняньо і мама не бесідували Знам А в пані Анныбесідува Але міняньо і мама не бесідували Знам А в пані Анны
Но в мене Лем дідо і баба але то лем медже собомНо в мене Лем дідо і баба але то лем медже собом
До до своіх діти і внуків ні Не бесідували навет німківскых ЗДо до своіх діти і внуків ні Не бесідували навет німківскых З
якого ми села погодили Полоннойякого ми села погодили Полонной